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提问人：网友90000002
发布时间：2023-06-17
[单选题]
小军将自己收藏的一些画片送给幼儿园大班的小朋友们，如果每人分9张还多12张，如果每人分10张则正好分完，幼儿园大班有（）个小朋友
A.12
B.14
C.10
参考答案
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第2题
在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹。这一转变说明他的思维已进入（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
第3题
在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作为生日礼物：三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹，这一转变说明他的思维已进入____
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
第4题
请结合相关法律法规分析李老师的行为。
幼儿园大班的张军一天上课时玩手机，被李老师发现后，叫他交出手机，但张军再三否认自己玩手机。于是李老师怒气冲冲地骂了他，并在强行没收手机的过程中，打了他一个耳光，恰好打在张军的左耳上，使其左耳鼓膜破裂。
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请结合相关法律法规分析李老师的行为。
第5题
幼儿园大班的张军一天上课时玩手机，被李老师发现后，叫他交出手机，但张军再三否认自己玩手机。于是
李老师怒气冲冲地骂了他，并在强行没收手机的过程中，打了他一个耳光，恰好打在张军的左耳上，使其左耳鼓膜破裂。 请结合教师职业道德的相关内容分析李老师行为的问题，并谈谈你的看法。
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第6题
案例二: 幼儿园大班教案《春字》 大班教案《春字》适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿感受 "
案例二: 幼儿园大班教案《春字》 大班教案《春字》适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿感受 " 春”的美好含义,体验剪纸成功的乐趣,了解 “ 春 ”字的剪纸顺序 , 初步学习看图示对折剪 " 春”字 , 根据色彩进行大胆合理的想象。 活动目标 : 1 . 了解 “ 春 ” 字的剪纸顺序 , 初步学习看图示对折剪 " 春 ” 字。 2 . 感受 " 春 ” 的美好含义,体验剪纸成功的乐趣。 3 . 根据色彩进行大胆合理的想象。 4 . 培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 : 红色长方形纸、剪奶、固体胶、铅笔、 " 春 ” 字剪纸步骤图、不同字型的 “ 春 ” 字剪纸作品。 活动过程 : 一、导入活动。 师 : 小朋友 , 你们知道现在是什么季节吗 . 二、观察 “ 春 ” 字。 师 : 美丽的春天来了,她还给我们带来了礼物,我们一起来看看春天给我们带来了什么礼物 （） 2 . 师强调画时的一些注意事项。 画的时候要把闭口边折进来的部分先打开再画,纸张上所有的对折线都要用上, “ 春 ” 字的哪些线条要靠在折痕线上,小朋友们要认 真地看步骤图。 四、幼儿剪纸,师巡回指导。 师 : 接下来 , 老师就请你们动手来变出这个字来 , 看谁变地对又快。 并提醒幼儿 : . 1 . 台历上的步骤图要一 起使用。 2 . 在剪纸时,不能大声说话。使用剪刀时要注意安全。 3 . 脘地学习用品及时地归位。 4 . 还要保持桌面、地面的干净。 五、交流与分享。 1 . 幼儿将自己的作品贴于展览区,互相欣赏。 2 . 请个别幼儿介绍自己作品。 六、欣赏不同字型的 " 春 ” 字剪纸作品。 师 : 老师也剪了一些 " 春 ” 字 , 和你们剪地 " 春 ” 字 - 样吗 有什么不 - 样 七、活动延伸 幼儿熟悉剪 “ 春 ” 字的步骤后,引导幼儿发挥创造将 " 春 ” 剪成不同的造型
第8题
阅读分析下面的教案。根据活动设计的原则和流程,说一说这个教案有哪些地方不太符合要求,请你在这
个教案的基础上进行一定的修改。 幼儿园大班健康教案:我们的身体用处大 教师:屈老师 活动目标: 1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。 2、知道多运动,身体才会健康。 3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪。 活动准备: 纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。 活动过程: 一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。 1、请出木头人,幼儿与木头人打招呼。 师:小朋友们,听,是谁在哭呀 我们一起把他请出来。 木头人出现 提问:他是谁 木头人怎么了 他为什么不高兴呢 我们问问他。 木头人讲述原因（）
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第9题
幼儿园年龄阶段社会教育的目标是总目标在各年龄段上的具体体现，也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求。其中，使幼儿初步了解自己的成长及成人为此付出的劳动，激发幼儿爱父母、爱老师及其他长辈的情感属于()的社会教育目标。
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
第10题
活动设计题:
1．围绕“交通安全”的主题，为幼儿园小班写一份活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
2．针对小班幼儿的年龄特点，设计一个幼儿讲卫生的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
3．为培养幼儿良好的生活习惯，围绕“宝宝漱El”的主题，为幼儿园小班写一份活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
4．让幼儿了解一些防烫的知识，培养其自我保护能力，以“烫烫小魔鬼”为主题，设计一个中班幼儿的活动方案。
5．培养幼儿良好的生活习惯，养成不挑食、不偏食的好习惯，以“不挑食身体棒”为主题，设计一个中班幼儿的活动方案。
6．围绕“如何预防腮腺炎”的主题，为幼儿园中班写一份健康活动方案，要求写明活动罔标、活动准备、活动过程等。
7．围绕“小小安全员”的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
8．围绕“做按时起居的好孩子”的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
9．围绕“禁烟小卫士”的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
10．围绕下面的故事设计一个幼儿园大班的活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
三只想生病的小狗
花花、黄黄、灰灰是三只可爱的狗宝宝，他们都是狗妈妈的好孩子，狗妈妈非常爱他们。一天，花花生病了，躺在床上。狗妈妈很着急，想尽办法让花花好起来。花花想吃肉骨头，妈妈连忙拿来肉骨头；花花想吃苹果，妈妈连忙买来苹果；花花想玩玩具，妈妈连忙拿来玩具。黄黄和灰灰看到了，心想：“要是我能生病该多好啊!”黄黄和灰灰想啊想，真的生病了。于是，黄黄要看图书，灰灰想吃虾条。妈妈忙呀忙呀，忙着照顾三个宝宝。狗妈妈太累了，终于病倒了。妈妈不能照顾三只小狗，连自己也无法照顾了。看着妈妈痛苦的样子，三只狗宝宝非常内疚，觉得自己对不起妈妈。过了几天，三只小狗的病好了，他们都来照顾妈妈，狗妈妈开心地笑了。从此，三只小狗再也不想生病了。
第11题
欣欣幼儿园是一家新开公办幼儿园,在创设物质环境过程中,园方购买了大量高价的成品玩具,教师花费
大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰,甚至还买来一些名画进行装饰，环境的布置体现了幼儿园教师的特长和喜好。但开园不久，园方就遇到了一个难题,虽然教师时刻提醒幼儿注意爱护幼儿园的玩具和环境,仍然出现了玩具被损坏,墙饰被涂抹等现象。园长索性要求老师把一些高档玩具收起来,不让幼儿操作。只是有人来参观时，才拿出来。此外,这家幼儿园小、中、大班环境布置得非常雷同,当人置身其中，如果不看班级标识牌，根本无法判断是小班、中班，还是大班。问题：结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识，分析以上现象主要违背了哪些原则。并说明理由。
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