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提问人：网友90000002
发布时间：2023-04-28
[单选题]
数学老师在讲授******用行为表达出这几个词的意思，之后才开始讲相遇问题。这种教学模式是（来源于考生回忆及网络整理）（）
A.抛锚式教学
B.随机进入式教学
C.情境式教学
D.支架式教学
参考答案
A、抛锚式教学
B、随机进入式教学
C、情境式教学
D、支架式教学
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更多“数学老师在讲授******用行为表达出这几个词的意思，之后才开始讲相遇问题。这种教学模式是（来源于考生回忆及网络整理）（）”相关的问题
第2题
一位数学老师在讲授“圆形”的概念时，通过向学生描述“毛驴拉辗子”的具体形象帮助学生理解这一抽象
概念。这位老师所使用的直观手段属于()。
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A．实物直观
B．模象直观
C．言语直观
D．表象直观
第3题
课堂研究的价值在于要搞清楚为什么
A.教师公开申明的教育理念与其在课堂的行为不一致
B.教师对教学目标的阐述与其课上实际讲授的程度不一致
C.教师对这堂课教学效果的感受与其他身在其中的参与者（如学生、观察者）不一致
D.教育教学理论所阐述的与教师课堂上的行动不一样
第5题
“沟通漏斗理论”是说假设一个人想到了100%，但在公众场合用语言表达时只能表达出80%，而这80%因参会人个体的多样性只理解到了60%，等这个人真正去思考它时就剩下了40%，最后反映在执行上只剩下20%（）
第6题
材料今天，我照例批改学生的周记。突然，王珊珊的一篇周记《我的数学老师》映入我的眼帘。周记里这么写
材料
今天，我照例批改学生的周记。突然，王珊珊的一篇周记《我的数学老师》映入我的眼帘。周记里这么写道：“今天上午第三节是数学课，铃声响过了好久，数学老师才穿着凉拖，慢慢悠悠走进教室。他干咳了几声，随后将一大口痰吐在了讲台旁，紧接着习惯性地用脚把痰蹭了几下，后来走到饮水机旁，打开水龙头，将手洗了洗。如此行为真让人觉得恶心……”
问题：
请从教师职业道德的角度，评析该数学老师的行为。（14分）
第7题
小强听见数学老师说：“做分数除法，先颠倒除数，然后再相乘。”他想：“这又是一个做分数运算题的原则，在分数乘法里，不颠倒乘数，相乘就行了”。小强这种想法属于运用精细加工策略的一种表现。
第9题
为了使低年级孩子提供外部的刺激，数学老师在计算课教学中多采用信息化教学资源，主要利用多媒体计算机技术存储、传输、处理多种媒体学习资源。这显示了信息化资源的（）特点。
A.处理数字化
B. 存储海量
C. 显示多媒体化
D. 超文本结构
第10题
在数学老师的课堂上，学生的典型反应是：不仅道德差，而且学习差；有许多“推卸责任”、“容易激怒”的行为；没有合作，也不知道该做些什么。则该数学老师属于（）教师
A.民主管理型
B.放任自流型
C.仁慈宽松型
D.强硬专断型
