()学习理论认为学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程,而是信息加工过程。
A.行为主义
B. 认知主义
C. 人本主义
D. 建构主义
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A.行为主义
B. 认知主义
C. 人本主义
D. 建构主义
过程,()主张学习要重视神经系统的作用,()认为一切行为都是由反射构成,学习主要在于形成条件反射。
A、学习是个体作用于环境,而不是环境引起人的行为。
B、学习是被动刺激(S)与反应(R)之间的联结。
C、学习过程是一种渐进的“尝试与错误”。
D、强化是学习的关键。
A.主要代表人物是桑代克、华生、巴甫洛夫和斯金纳
B. 学习是刺激与反应的联结,其公式是:S-R(s代表刺激,R代表反应)
C. 学习过程是一种渐进的“尝试与错误”,直至最后成功的过程
D. 学习是夹然领悟和理解的过程,即顿悟,而不是依靠失误实现的
A.主要代表人物是桑代克、华生、巴甫洛夫和斯金纳
B.学习是刺激与反应的联结,其公式是:S-R(s代表刺激,R代表反应)
C.学习过程是一种渐进的“尝试与错误”,直至最后成功的过程
D.学习是夹然领悟和理解的过程,即顿悟,而不是依靠失误实现的
A.学习的实质在于形成刺激与反应的联结
B. 学习的过程是渐进的尝试与错误直至最后成功的过程
C. 人和动物遵循着相同的学习规律
D. 提出了准备律、练习律和效果律三大学习定律
A.学习的实质在于形成刺激与反应的联结
B.学习的过程是渐进的尝试与错误直至最后成功的过程
C.人和动物遵循着相同的学习规律
D.提出了准备律、练习律和效果律三大学习定律
A.学习是刺激与反应的联结,有怎样的刺激就有怎样的反应
B.学习过程是一种渐进的尝试与错误,直至最后成功的过程。学习过程的步子要小,认识事物要由部分到整体
C.强化是学习成功的关键
D.提倡在教师指导下的以学习者为中心的学习,强调“情境”与“协作”在学习过程中的重要作用
桑代克认为学习的进程是一种__________过程。()
A.渐进的
B.有目的的
C.盲目的
D.尝试与错误的
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