题目内容
（请给出正确答案）
材料：
林老师为了上好《自然与科学》一课，精心制作了PPT，并准备了植物标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料，接着他演示了植物标本，因为标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清：然后他不断翻着PPT，却没有适时做出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那，老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”
问题：
（1）材料中的林老师在教学过程中存在哪些问题？（10分）
（2）谈谈在教学过程中教师如何提高知识直观的效果。（10分）
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材料：
林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》一课，精心制作了PPT，并准备了青蛙标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料，接着他演示了青蛙标本。因为标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清；然后他不断翻着PPT，却没有适时做出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那，老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”
问题：
（1）林老师在教学过程中运用直观手段存在哪些问题？
（2）联系材料阐述教师应如何提高知识直观的效果。
问题：
(1)材料中的林老师在教学过程中存在哪些问题？
(2)谈谈在教学过程中教师如何提高知识直观的效果。
材料：
一(2)班的林老师上完《要下雨了》一课之后,设计了项作业:(1)请你回家把小白兔碰到的有趣的故事讲给你最喜欢的人听,(2)你还想知道下雨前其他动物的表现吗？可以跟家人交流一下。第二天,林老师刚走进教室,学生纷纷迫不及待的汇报作业的完成情况,还轮着说:我好喜欢这个作业哦!
(1)结合材料,评析林老师的作业设计。(10分)
(2)谈谈教师布置作业的基本要求。(10分)
A.情感、态度与价值观
B. 过程与方法
C. 知识与技能
D. 记忆与表现
某老师在《赠汪伦》的教学中，老师组织了一场“表演”。
师：“同学们，今天我们上《赠汪伦》一课，大家有没有兴趣表演李白和汪伦离别时的情况呢？”同学们纷纷举手，并有两位同学上来表演，他们模仿古人的模样，用手捞胡子，边念《赠汪伦》的诗。这种新奇的装演让老师和同学们都津津乐道地看着。后来又有一组的同学上台表演，他们想起了唱古时候离别时候的歌，可是又都不太想的起来，这时老师提醒道，我们可以唱自已知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。
请结合案例，分析教师应如何上好一堂课？
A.情感与方法维度
B.过程与方法唯独
C.学生活动的意义性别
D.学生活动的开放性
推进基层党组织建设规范化，必须坚持“三会一课”制度，“三会”是指定期召开
();“一课”是指按时上好党课。
A党的全国代表大会、地方与部门党委会、支部党员大会
B支部党员大会、党支部委员会、党小组会
C 党支部委员会、支部党员大会、民主生活会
D党小组会、支部委员会、民主生活会
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