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提问人:网友18***192 发布时间:2022-01-06
[主观题]

课程与教学目标的功能是课程与教学目标的特殊结构对社会和儿童发展所产生的作用和 影响,它具

有多方面的功能。总的来说,主要有三个方面:_______、 ________和________。

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更多“课程与教学目标的功能是课程与教学目标的特殊结构对社会和儿童发展所产生的作用和 影响,它具”相关的问题
第1题
课程与教学目标的功能有()。

A.检查功能

B.标准功能

C.导向功能

D.激励功能

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第2题
课程与教学目标的功能包括为课程内容和方法的选择提供依据、为课程与教学的组织提供依据等多项课程与教学目标的功能包括为课程内容和方法的选择提供依据、为课程与教学的组织提供依据等多项功能。()
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第3题
课程与教学目标的功能包括为课程内容和方法的选择提供依据、为课程与教学的组织提供依据等多项
功能。()

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第4题
课程与教学目标的功能有为课程内容和方法的选择提供依据、为课程与教学的组织提供依据等多项功
能与作用。()

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第5题
发展性评价的主要功能是_________。

A.与课程功能的转变相适应

B.有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题

C.考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性

D.有助于在课堂上进行调查和收集数据信息

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第6题
简述课程与教学目标的类型。

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第7题
课堂教学目标与课程教学目标的概念没有实质性区别。()
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第8题
为认真学习贯彻党的十九大精神,大力提升高校思想政治工作质量,特制定《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》(以下简称《实施纲要》),《实施纲要》提出构建课程育人质量提升体系。大力推动以()为目标的课堂教学改革,优化课程设置,修订专业教材,完善教学设计,加强教学管理,梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,融入课堂教学各环节,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

A.“思政育人”

B.“课程思政”

C.“课程育人”

D.“思政育人”

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第9题
教学与评价目标的提出,体现了教学评一体化的课程理念
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第10题
()是教育目标的下位概念,是教学目标的上位概念,介于教育目标和教学目标之间,起着桥梁转换作用。()在教育目标的制约下,具体体现课程开发与教育活动的价值取向。

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