课程与教学目标的功能包括为课程内容和方法的选择提供依据、为课程与教学的组织提供依据等多项

下列关于基础教育课程改革的具体目标的描述错误的是（）。

A.改变课程过于注重知识传授的倾向．强调形成积极主动的学习态度．使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程

B.加强课程评价甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能

C.改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性

D.改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状。加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系

A.强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动

B.有利于课程内容的系统化选择及组织

C.认为教育目标的选择和制定成为核心任务

D.把学生的直接经验置于课程的中心位置

A.认为教育目标的选择和制定成为核心任务

B.把学生的直接经验置于课程的中心位置

C.有利于课程内容的系统化选择及组织

D.强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动

A、认为教育目标的选择和制定成为核心任务

B、有利于课程内容的系统化选择及组织

C、把学生的直接经验置于课程的中心位置

D、强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动

A、认为教育目标的选择和制定成为核心任务

B、有利于课程内容的系统化选择及组织

C、把学生的直接经验置于课程的中心位置

D、强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动

A.利用网络资源自主学习探究，深入理解课程内容

B.积极参与课程讨论，并与其他学员分享交流

C.认真完成课程作业并尝试实践

D.主动反思教学设计与实践，总结经验并尝试改进

A.执政者通过法律、法规、政策，确定幼儿园的课程宗旨、课程目标、课程标准、课程内容、课程实施方法、课程评价

B.幼儿园课程的目标制定和课程内容的选择根据国家所制定的政策、法规中的精神，主要是根据国家教育目标来进行

C.幼儿园课程的目标制定和课程内容的选择通过围绕教育目标的课程实施来培养国家执政者所需要的新一代人才

D.幼儿园课程反过来也服务和作用于政治