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提问人：网友18***090 发布时间：2022-01-06
[单选题]

教师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上，这种现象反映的是()

A.从众反映

B.木桶效应

C.期待效应

D.投射效应

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1天前
匿名网友[204.***.***.180]选择了 D
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匿名网友[169.***.***.130]选择了 C
1天前
匿名网友[30.***.***.69]选择了 D
1天前
匿名网友[133.***.***.104]选择了 D
1天前
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第1题
教师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀学生身上。这种现象反映的是（）

A.从众效应

B.首因效应

C.期待效应

D.投射效应

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第2题
教师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上，这种现象反映的是（）

A.从众效应

B.首因效应

C.期待效应

D.投射效应

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第3题
教师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上。这种现象反映的是（）

A.从众效应

B.木桶效应

C.期望效应

D.投射效应

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第4题
教师在课堂上遇到不懂的问题，正确的处理方式是()

A.明确说“我不知道”

B.装作知道

C.批评学生乱提问

D.避而不答

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第5题
小敏比较喜欢美术，画得又好，在课堂上教师经常让她回答问题。在一次美术课上，教师提问一个很简单的
有关美术知识方面的问题，这个基础知识大家都知道，不知什么原因她却答不出来。正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”，教师没有制止那位同学的行为，也没有用鼓励性的语言引导小敏，还用不耐烦的表情看着小敏。小敏心里咯噔一下，心想：自己是不是变笨了？从那以后，小敏就降低了对美术学习的兴趣。作为一名美术教师，应如何正确使用教学评价？

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第6题
教师在课堂上提问时，应避免提问过于频繁。（)
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第7题
（）是教师在课堂上遇到难以预料的变化或猝不及防的提问时，随机应变使用的语言。
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第8题
避免教学中的性别偏向有多个需要注意的方面。比如，在课堂上，教师要给予男女生同样多的注意，对男女生的提问次数、问题性质要差不多，对男女生所给予的反馈质量、数量也要相当。这里讲的是_____。

A.教学材料和语言方面

B. 学科和兴趣方面

C. 课堂管理和活动方面

D. 课堂教学和互动方面

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第9题
学生在课堂上保持沉默的原因之一是自己感觉准备不充分，为给这类学生创造参与课堂的机会，教师应该怎样做？（)
A、提前把讨论材料发给学生

B、提问后留出一定的思考时间

C、设计合适难度的问题

D、为较难的问题提供提示

E、营造安全鼓励的课堂气氛

F、建议学生先写下自己的答案，等几个人发言后再叫他

G、自问自答，做出示范

H、避免叫这类学生回答问题，以免挫败积极性

I、不想发言就不发言，不要强迫学生

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第10题
小敏比较喜欢美术，画得又好，在课堂上教师经常让她回答问题。在一次美术课上，教师提问一个很简单的有关美术知识方面的问题，这个基础知识大家都知道，不知什么原因她却答不出来。正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”，教师没有制止那位同学的行为，也没有用鼓励性的语言引导小敏，还用不耐烦的表情看着小敏。小敏心里咯噔一下，心想：自己是不是变笨了？从那以后，小敏就降低了对美术学习的兴趣。作为一名美术教师，应

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