在拟定测验编制计划时,通常需要制定一个()。A.单向细目表B.双向细目表C.三向细目表D.四向细目表
在拟定测验编制计划时,通常需要制定一个()。
A.单向细目表
B.双向细目表
C.三向细目表
D.四向细目表
在拟定测验编制计划时,通常需要制定一个()。
A.单向细目表
B.双向细目表
C.三向细目表
D.四向细目表
A.目的性原则是指教师需要根据测验的目的来编制测验
B.教师自编测验编制简易快速,但仍需要制定编制计划
C.教育性原则是指所编制的测验目的最终是为了培养学生
D.自编测验的试题通常不需要考虑信度与效度
A.3-1-5-2-4
B.2-1-3-4-5
C.4-2-1-3-5
D.3-2-1-5-4
(1)分析计划与实际的差异
(2)考察本年实际完成
(3)拟定总体计划
(4)制定具体计划
(5)考虑计划修正因素
A. 2-4-3-1-5
B. 5-2-1-4-3
C. 2-1-4-3-5
D. 1-5-2-4-3
(1)分析计划与实际的差异
(2)考察本年实际完成
(3)拟定总体计划
(4)制定具体计划
(5)考虑计划修正因素
A. 3-1-5-2-4
B. 2-1-3-4-5
C. 4-2-1-3-5
D. 3-2-1-5-4
在编制测验过程中,目标分析的主要目的是()。
A.确定测验的对象
B.拟定测验的计划
C.确定测验的用途
D.确定测验的具体内容
A.加强对试题编制工作和编制人员的管理
B.加强对目标责任制考核的管理
C.加强对测验考试实施的管理
D.加强对学生制定学习计划的指导和管理
计划是一个动态过程,其步骤包括()。
A确定目标、拟定可行方案、确定前提条件、拟定可行方案
B确定目标、研究过去、制定主要计划、制定派生计划、编制预算
C确定目标、认清现在、研究过去、拟定可行方案、制定主要计划、制定派生计划、编制预算
D确定目标、认清现在、研究过去、确定前提条件、拟定可行方案、制定主要计划、制定派生计划、编制预算
A.定性描述一般是指任何测量的结果总是对事物特征的量的确定
B.相对参照点通常是以自然的零点为参照点的
C.能力测验是指评价个人潜在的才能
D.制定测验编制计划包括确定测验的目标、编制单向细目表、选定测验的题型
A.长期计划包括经营计划和财务计划
B.在进行长期计划时,管理者一般需要编制预计财务报表
C.通常企业制定为期10年的长期计划
D.财务计划是企业以货币形式预计计划期内资金的取得与运用和各项经营收支及财务成果的书面文件
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