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提问人：网友lqlq2018
发布时间：2022-01-06
[主观题]
请拟写一份大学学生学期个人总结。学习总结、思想总结均可。可仿拟担任班、团、学生会干部、学习小组
长、科代表的身份写各自担负的工作的总结。要有体会，概括出规律性的东西来。
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第2题
二、法学班学生完成以下题目：大一学年即将结束，请你提交一份年度个人学习情况总结。不少于500字。（共60分） 广电班学生完成以下题目：你现在是大学二年级的学生，面对日益增加的就业压力，你需要给自己拟定一个2-3年的学习计划。不少于500字。（共60分）
第3题
第二部分学习的目标是什么呢？不同年龄段的学生有不同的回答。小学低年级的学生索性没有考虑过这个
第二部分
学习的目标是什么呢？不同年龄段的学生有不同的回答。小学低年级的学生索性没有考虑过这个问题,机灵的会说“妈妈让我上学。”“到了年龄都得上学。”“上学和小朋友在一起。”但随着年龄增长,功利化的倾向就越来越明显了,“为了考学”、“为了有好工作”、“为了多赚钱”。其实课业学习的真正目的是实现个人的成长,素质教育和应试教育并不矛盾,是相生相长的,在完成课业学习,提高考试成绩的过程中实现着个人的成长。举个简单的例子,难道虚拟的情景性“挫折教育”、“磨难教育”训练真的能达到预期的效果吗？其实完成课业学习本身就是锻炼自我意志力的最好过程,在挫折中总结经验教训,实施自我激励,学习与人合作,提升自我解决问题的能力和水平,使成长中必备的素质具体化、可操作化。
不具有功利化倾向的学习目的是什么？
A．有一份高收入的工作
B．考上让人羡慕的大学
C．出人头地
D．体现自我价值
第4题
请结合自身实际，撰写一篇大学生涯规划或一篇大学学习生活总结。要求：1.如果你是大一学生，请撰写一篇大学生涯规划；如果你是大二及以上的学生，请撰写一篇大学学习生活总结。2.按照本课程讲授的计划类文书或总结类文书的写作要求和规范进行撰写。3.请把第一章课下练习题在第一次见面课之前以附件形式上传到网上平台。4.第一次见面课上，主讲教师将从学生提交的作用中随机选择数篇作业进行讲评。5.课下练习题的完成情况
第5题
判断关于下面这篇总结的评析（每小题2分，共10分） ××××...
判断关于下面这篇总结的评析（每小题2分，共10分） ××××学年我的个人总结 炎日当空，天上没有一丝云彩，火辣辣的太阳简直叫人不敢出门，空中没有一点风，只有知了在树上不停地叫着，好像在说：“放假啦，放假啦”。又一学年过去了，我应该利用暑假对这一学年的学习情况做一些总结，以迎接新学年的到来。 在这一学年里，我学习了成本会计、管理会计、审计原理、经济法、计算机应用、外贸会计、大学英语、应用文写作、体育、职业道德、概率论等课。其中成本会计82，管理会计86，审计原理80，经济法89，计算机应用90，外贸会计90，大学英语72，应用文写作68，体育85，职业道德是优，概率论是中。总的来说，成绩还是可以的，在班上属中等水平。其中，计算机应用、职业道德和外贸会计成绩好些优秀，而大学英语、概率论和应用文写作成绩差些不够理想。下一学期，我要继续努力，争取取得更好的成绩，最好都在80分以上，这样就可以获得奖学金，减轻家庭的经济负担，更可以在择业时增加自己的实力。 文秘（1）班 ×× 1．标题不当。（） 2.正文内容不当，应该分前开头、主体、结尾三个部分写。（） 3.没有写出成绩和经验，问题和教训及今后的打算和努力方向。（） 4．语言表达不当，应该用书面语，不能口语化。（） 5．落款没有日期。（）
第6题
有关了解学生情况的方法，以下行为不恰当的是( )。
有关了解学生情况的方法，以下行为不恰当的是（)。
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A、在新学期开学前，进行摸底测试来初步了解学生基本知识的掌握情况
B、通过对学生在课堂授课、作业完成情况等方面的观察，总结学生的基本学习态度和行为
C、通过期末成绩衡量学生整学期的学业情况
D、通过在课下与学生进行交谈，了解学生的个性、学习兴趣等情况
第8题
班主任就学生中发生了显著变化的某个方面进行总结，这属于（）。A．专题总结B．全面总结C．学期总结D
班主任就学生中发生了显著变化的某个方面进行总结，这属于（）。
A．专题总结
B．全面总结
C．学期总结
D．具体总结
第9题
班主任工作总结一般分为（)A．学习总结和思想总结B．学期总结和学年总结C．全面总结和专题总结D．课内
班主任工作总结一般分为 ()
A．学习总结和思想总结
B．学期总结和学年总结
C．全面总结和专题总结
D．课内总结和课外总结
