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患者健康教育的实施程序包括
A.分析患者需求
B.进行教育诊断
C.制定教育计划
D.实施教育计划
E.评价教育效果
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A.分析患者需求
B.进行教育诊断
C.制定教育计划
D.实施教育计划
E.评价教育效果
A、运用护理程序实施责任制整体护理,按照分级护理要求为患者提供全面、全程、连续、专业的护理服务
B、严格执行各项规章制度和护理操作规程,落实患者安全目标,参与多形式健康教育开展
C、完成所分管患者的各项治疗和护理工作,协助医生进行诊疗工作
D、在上级护士的指导下参与本专业的新技术、新业务,撰写护理论文
实施患者健康教育的程序中,不属于教育需求的评估内容的是
A、患者的学习能力
B、患者的环境因素
C、患者的兴趣爱好
D、患者对健康教育的态度
E、患者对疾病的知识水平
患者健康教育的程序指
A、提高医患之间相互沟通的技巧
B、规范健康教育者和教育对象之间相互沟通的方法
C、实施及评价
D、做好患者教育的需求评估
E、做好患者教育计划的实施工作
根据患者存在的健康问题和教育需求确定教育目标,属于患者教育程序的是
A、评估教育需求
B、进行教育诊断
C、制定教育计划
D、实施教育计划
E、教育效果评价
A、评估教育需求
B、进行教育诊断
C、制订教育计划
D、实施教育计划
E、教育效果评价
患者,因慢性阑尾炎住院,护士按护理程序为患者实施整体护理,其护理特点是
A.以疾病为中心
B.以教育为中心
C.以治疗为中心
D.以患者为中心
E.以人的健康为中心
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