A、准确拼读音节
B、教学时,重点采用活动和游戏
C、应会熟练默写声母、韵母和整体认读音节
D、应利用拼音识字,学说普通话
A、准确拼读音节
B、教学时,重点采用活动和游戏
C、应会熟练默写声母、韵母和整体认读音节
D、应利用拼音识字,学说普通话
A、第一学段学生应掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字并注意间架结构。
B、第二学段学生“会写字”数量应达到1600个左右。
C、第三学段要求用毛笔临摹正楷字帖。
D、硬笔书写方面,第三学段要求写楷书,行款整齐,力求美观,有一定的速度。
A、小学各学段口语交际学习重在培养态度与习惯。
B、小学口语交际学习,听的态度方面,其要求可概括为:尊重说话方,认真耐心地听。
C、小学口语交际学习,说的态度方面,其要求可概括为:敢于发表自己的意见,用普通话自然、大方且有礼貌地说
D、人教版小学《语文》个别单元后安排有口语交际活动。
A、第一、二学段重在从综合性学习的“态度”与“过程”上提“标准”。
B、第三学段的语文综合性学习属于“探究—表达”型。
C、学写活动计划和活动总结是第二学段综合性学习的要求。
D、尝试写简单的研究报告是第三学段综合性学习的要求。
A、方位角j=90°,极距角r=90°
B、方位角j=45°,极距角r=45°
C、方位角j=-45°,极距角r=90°
D、方位角j=-90°,极距角r=90°
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