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提问人:网友ty2020 发布时间:2022-01-07
[主观题]

职位扮演法适用于改善()的训练。

A、亲子关系

B、人际关系

C、主雇关系

D、朋友关系

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第1题
()适用于改善人际关系的训练。

A.案例研讨法

B.职位扮演法

C.主题式培训法

D.游戏培训法

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第2题
采用职位扮演法训练时,扮演角色的受训人员数量有限,其余受训人员则要求在一边仔细观察,对角色扮演者的表现用“观察记录表”方式,对其姿势、手势、表情和语言表达等项目进行评估,以达到培训效果()
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第3题
采用职位扮演法训练时,观察者与扮演者应轮流互换,这样就能使所有受训者都有机会模拟训练。育婴员培训中实习课和听评课就是采用这种方法()
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第4题
角色扮演法说法正确的有()。

A.它是一种模拟训练方法

B.由受训人员扮演某种训练任务的角色,以改进自己原先的工作态度与行为表现

C.适用对象为实际操作人员或管理人员

D.目的是训练他们具有良好的决策能力

E.多用于改善人际关系的训练

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第5题
在职位扮演训练中,受训人员常扮演()而进入模拟的工作环境,以获得更好的培训效果
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第6题
适用于训练态度仪容和言谈举止等人际关系的技能以及新员工、岗位轮换和职位晋升的员工,主要目的是为了尽快适应新岗位和新环境的人力资源开发方式是()。

A.视听教学

B.操作示范法

C.讲授培训法

D.角色扮演法

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第7题
在职位扮演训练中,受训人员常扮演()而进入模拟的工作环境,以获得更好的培训效果。

A.同事的角色

B.朋友的角色

C.自己工作中的角色

D.自己工作中所接触的对方的角色

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第8题
为了增进对对方的了解,在职位扮演讲训练中,受训人员常扮演自己工作中所接触的对方的角色而进入(),以获得更好的培训效果。

A.工作车间

B.实训场地

C.实际工作

D.模拟的工作环境

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第9题
情景模拟教学法是指教师围绕某一教学主题,创设情景并引导学生扮演角色,将事件的发生、发展过程模拟或虚拟再现出来,让学生从中领悟教学内容,进而进行职业技能训练的一种亲验式教学方法()
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