简述历史教师在进行课堂导入环节时所遵循的基本原则。...

A.教师扮演相关角色，并表演唱

B.讲关于角色喜欢唱歌的故事

C.讲关于角色喜欢画画的故事

D.进行与歌词相关游戏活动

细阅读下面的教学案例，运用相关的教学论知识予以评价。 课堂导入：教师在课堂一开始就出示石榴、核桃、芝麻、葡萄、胡萝卜等图片。未等老师提问，学生已经七嘴八舌的开始大声讨论，教师又重新组织课堂纪律，并开始提问：“这些食品是我们生活中比较常见的，但是大家知道吗？这些好吃的东西可不是我们本地土生土长的，它们是在二千多年前，从遥远的西域传过来的，那么大家知道西域在哪儿吗？又是谁开拓了通往西域的通道呢？请看第16课，这些疑问自然就有答案”。进而导入新课《丝绸之路》 （）结合所学知识，你认为课堂导入应该遵循什么原则？

仔细阅读下面的教学案例，运用相关的教学论知识予以评价。

课堂导入：教师在课堂一开始就出示石榴、核桃、芝麻、葡萄、胡萝卜等图片。未等老师提问，学生已经七嘴八舌的开始大声讨论，教师又重新组织课堂纪律，并开始提问：“这些食品是我们生活中比较常见的，但是大家知道吗？这些好吃的东西可不是我们本地土生土长的，它们是在二千多年前，从遥远的西域传过来的，那么大家知道西域在哪儿吗？又是谁开拓了通往西域的通道呢？请看第16课，这些疑问自然就有答案”。进而导入新课《丝绸之路》

(1)除了上述导入方式，你还能列举其他方式吗？(至少3个)

(2)请评价一下上述导入。

(3)结合所学知识，你认为课堂导入应该遵循什么原则？

历史课外教学，是指在历史教师的直接组织与指导下，结合历史课堂的教学内容所进行的教育活动。()

A.导入内容偏离了课文主题.不能达到教学目的

B.运用相关历史故事导入，既激发了学生的学习兴趣，又能将学生的注意力集中到所学知识上

C.导入形式单一且没有互动.没有让全体学生都参与到教学活动的各个环节中

D.导入环节没有调动起学生的积极性.不能引起学生的关注和思考

A.导入语

B.讲授语

C.应变语

D.过渡语

A.单刀直入直奔教学主题是简洁且有针对性的导入方式

B.说明教师讲课准备充分，且恰当使用了多媒体进行教学

C.教师在讲课过程中没有考虑学生的认知能力，课堂节奏跳跃性大

D.体现出教师重视学生是学习主体的地位，在引导学生自主学习