下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（)

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.杜威

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.杜威

A.教育是国家统治管理人民的最有效的手段

B.所有自由民的子女都是整个奴隶主国家的儿童

C.文法学校、弦琴学校、体操学校等均为国家所办

D.青年军事训练团以培养军人为主要目的

E.哲学王是其理想中的国家最高统治着

A.统觉

B.微觉

C.自觉

D.感觉

A.先觉论

B.统觉论

C.直觉论

D.知觉论

A.赫尔巴特的“统觉团”

B.托尔曼的“认知地图”

C.布鲁纳的“学科结构”

D.皮亚杰的“图式”

A.壬寅学制又名《钦定学堂章程》，是我国制定时间最早的学制

B.苏霍姆林斯基提出活教育思想，其教育目的是做人，做中国人，做现代中国人

C.陶行知主张生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须

D.赫尔巴特从统觉心理学出发，他提出了教学形式阶段，即明了、联想、系统、方法

E.《学记》提出了禁于未发、及时施教、循序渐进、学习观摩、启发诱导、长善救失等教育原则及方法

关于自然主义自然法，下列说法中错误的是()。

A．古希腊前苏格拉底时期的哲学家一般都有强烈的自然主义倾向

B．智者将自然主义的哲学观引入政治、法律领域，表达了与自然相一致的自然法观念

C．智者的观点与后世的自然法思想一样，体现了平等、正义的要求

D．古罗马法学家将自然法的思想从城邦的局限中摆脱出来