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提问人:网友kedou609 发布时间:2022-01-07
[单选题]

下列关于不同类型语文课程目标的表述,正确的有哪些?

A.内容目标又叫“内容标准”,它指明学生需要学习什么,即学习内容。其他课程,主要是内容目标,教师直接面对的是课程内容,并将课程内容“分解”为教学目标。在语文课程标准,只有少量的内容目标。

B.活动目标又叫“表现性目标”,它指明学生要进行什么样的听说读写活动,并期望在这些活动中进行相应的语文学习。“语文综合性学习”领域,是活动目标,小学低段的“写作”、“口语交际”,多数是活动目标。

C.知识目标又叫“具体目标”,它指的是学生通过语文学习要掌握的知识所要达到的标准,对语文学习具有至关重要的意义。

D.能力目标又叫“行为目标”(表现标准),它指明学生在什么方面应该达到什么水平。语文课程目标,主要是能力目标。

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网友bd_62f4ececb4c195bd[180.***.***.165]选择了 A
1天前
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1天前
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网友JDT3724095[117.***.***.17]选择了 B
1天前
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匿名网友[61.***.***.98]选择了 A
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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更多“下列关于不同类型语文课程目标的表述,正确的有哪些?”相关的问题
第1题
在语文课程不同领域内,关于“能力目标”与对应的“课程内容”之间的关系,下列说法正确的有哪些?

A、在阅读领域,与“能力目标”对应的“课程内容”是课文。

B、在写作领域,与“能力目标”对应的“课程内容”是完成写作任务所涉及的相关要素。

C、在阅读领域,与“能力目标”对应的“课程内容”是理解课文相关的知识与技能。

D、在口语交际,与“能力目标”对应的“课程内容”是特定场境中的会话规则。

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第2题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文课程理念作出了明确规定,下列理解不恰当的是()。

A. 语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法

B. 语文课程应注意课程内容的价值取向,要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统,体现社会主义核心价值体系的引领作用.突出中国特色社会主义共同理想

C. 语文学习应注重听说读写的相互联系,注重语文与生活的结合,注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展

D. 拓宽语文学习和运用的领域,注重现代科技手段的运用,但不可跨学科学习

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第3题
以下教师对语文课程评价的表述,不当的一项是()。

A. 语文课程评价不仅要关注学习的结果,还要关注学习的过程

B. 语文课程评价的重点应当是学生对语文知识的掌握情况

C. 评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等

D. 写作的评价应按不同学段的目标要求,综合考查学生写作水平的发展状况

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第4题
在教学目标的表述中,行为动词的选择应明确具体,将目标要求表述清楚。( )
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第5题
与以往的大纲相比,语文课程标准在写字教学目标方面有哪些改进?

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第6题
下列关于语文教学过程的特点表述错误的一项是( )

A、语文教学过程是学生参与大量言语实践活动的过程

B、语文教学过程是一个动态变化的过程

C、语文教学过程主要是教师讲课的过程

D、语文教学过程是开放的过程

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第7题
以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》有关必修课程"阅读与鉴赏"目标说法不正确的一项是()。

A. 能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本

B. 在阅读鉴赏中,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法

C. 学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值,从中汲取民族智慧

D. 在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维

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第8题
下列关于语文课程目标类型的判断,错误的有哪些?

A、“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”是能力目标。

B、“默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字”是活动目标。

C、“学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息”是内容目标。

D、“体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法”是活动目标。

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第9题
下列关于不同类型的课程目标与课程内容之间的关系,表述正确的有哪些?

A、课程内容与能力目标之间是种“达成”关系。

B、课程内容与内容目标之间是种“组成”关系。

C、课程内容与能力目标之间是种“促成”关系。

D、课程内容与活动目标之间是种“集成”关系。

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