心理分析法由分析教材蕴涵的心理因素和学生学习过程中的心理因素两个方面组成。

A. 人的生存欲望

B. 人的投资欲望

C. 人的权力欲望

D. 人的存在价值欲望

比赛法     体育课堂学习过程的心理学评价中最常用的方法

体育教学目标    决定着体育教学的起点

学生的起始状态   具有相对的稳定性和变化性的特点

体育课堂心理气氛  制约体育教学策略制定或选择的决定性因素

口头评定      在比赛条件下组织学生进行练习的方法

A. 历史分析法

B. 比较分析法

C. 阶级分析法

D. 心理分析法

A．理解心理因素如何影响个体的生理表现

B．理解社会因素如何影响个体的生理表现

C．理解参与体育活动如何影响个体的心理发展、健康和幸福

D．理解环境因素如何影响个体的心理和行为

A. 调查法

B. 观察法

C. 会谈法

D. 作品分析法

E. 心理测验法

A、学生

B、教师

C、识别

D、文章

A、积极运用所学英语进行表达和交流

B、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物

C、能较熟练地使用学生英汉词典

D、注意观察生活或媒体中使用的简单英语

A、生动的课堂气氛

B、热烈的小组活动

C、有效的课堂设计

D、是否完成了教学目标