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提问人:网友zoudalin 发布时间:2022-01-06
[主观题]

二、文章阅读。阅读下面文章,回答问题。本题共有五个小题,每道小题提供四个选项,要求你从中选出最恰

当的一项,你的选择必须与题干要求相符合。人一旦暴露在太空中,将面临失压、缺氧、低温和辐射损伤四大危险。这样的情形下,人类登天首先是要拥有强大的运载工具,其次是要研制出能模拟地球基本生活条件的载人航天器。

发射载人航天器的火箭,其可靠性几乎要达到100%。当今发射载人航天器的运载火箭一般不超过3级,其原因是随着火箭级数的增加,火箭系统会变得越来越复杂,可靠性也将下降,只要其中一级火箭出现故障,就会导致箭毁人亡,级数越少,可靠性越高。

发射我国“神州”号飞船的“长征”二号F型火箭就是一个典型。它是在以前发射卫星的“长征”二号E型火箭基础上研制出来的,并增加了故障检测处理和逃逸系统。故障检测处理系统有两个主要任务,一是判断火箭故障,出现故障时向有关系统发出逃逸指令和中止飞行指令;二是航天员逃逸时完成逃逸飞行器的时序控制等。逃逸系统的任务是当运载火箭抛弃整流罩前发生重大危险,威胁到航天员的生命安全时,能使航天员脱离危险区,并为航天员的返回着陆提供必要的条件。

“长征”二号F型为2级火箭,其可靠性提高到97%,航天员的安全性达到了99.7%。

载人航天器与无人航天器的主要区别是增装了环境控制和生命保障系统、航天服和应急逃生装置等特设系统,以便为航天员提供服务。另外,载人航天器有较大的活动空间;结构密封性能一定要好;还要有返回地球所需的装备,即返回着陆系统。

航天服是一种在真空环境中穿着的特殊服装,是在载人航天器上升、返回及出现故障或航天员出舱时使用,因而是必不可少的。

宇宙飞船上的应急逃生装置有弹射座椅、救生塔和载人机动装置等,他们在飞行的不同阶段各有各的用途。

为了保证万无一失,载人航天器中一些关键部件采用双备份甚至三备份。

飞船返回要闯过三道“鬼门关”:一是过载关,飞船高速进入大气层时会产生巨大的冲击过载,就像飞机撞山一般,所以必须使过载限制在人的耐受范围内。二是火焰关,飞船返回时与大气层的剧烈摩擦会产生几千摄氏度的高温。三是撞击关,尽管飞船降落时有降落伞帮助减速,但降速仍较高。另外,还要保证其落点精度,以便【 】发现营救。

第74题:下列对“载人航天器”的理解,正确的一项是()。

A.它装备了环境控制和生命保障等多种系统,特别是它装备的逃逸系统,可以充分保证航天员的生命安全。

B.它具有比无人航天器更大、密封性能更好的活动空间,还装有在返回时减弱冲击过载的设施。

C.它装备有弹射座椅、救生塔和载人机动装置等,是为了供航天员在飞船发射出故障的时候逃生之用。

D.它的一些关键部件可以做到双保险,在出现一次、二次甚至三次故障的情况下,也能保障航天员的安全。

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更多“二、文章阅读。阅读下面文章,回答问题。本题共有五个小题,每道小题提供四个选项,要求你从中选出最恰”相关的问题
第1题
语文阅读理解题是一种综合性的题型,在小学语文学习中,当孩子们完成了足够的字词句积累之后才会涉及到阅读理解,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。同时,也成为很多孩子的一大难题。其实,要想提高阅读理解能力,是需要技巧的。心田花开今天就为大家收集了一些阅读理解的取分技巧,希望能对各位有所帮助。 首先,要想做好阅读理解,需要有正确的解题步骤。心田花开老师认为,做好阅读理解需要按照以下步骤: 一、先通读整篇文章,对文章有一个大概的了解,包括主要内容、中心思想等; 二、查看阅读理解题目,认真理解题意,明确答题要求; 三、带着问题,回看内容,重点阅读与问题相关的内容; 四、根据第三步进行作答; 五、检查,看看自己的回答是否,有没有遗漏,有没有病句,标点是否正确等。 上面就是完成阅读理解的步骤,除了有正确的步骤,还需要针对阅读理解中可能出现的题目掌握针对性解题技巧。下面是心田花开整理的关于阅读理解的题型和对应的解题技巧: 题型:对文章段意或主要内容的归纳 首先判断文章类型: 1 、如果是记叙文,需要孩子回答清楚整个事情的脉络,比如时间、地点、人物、事件经过; 2 、如果是说明文,则需要孩子回答清楚文章的说明对象是什么,他有什么特点; 3 、如果是议论文,则需要孩子回答清楚文章在议论的问题是什么,作者用什么样的论证方法证明了什么样的观点。 题型:选择或概括文章的中心 这类题型一般会让你说说,通过这篇文章,你学到了什么道理或者对你有什么启发之类的。 有些时候可以直接在文章中找到中心句。 有些时候则需要自己总结,一般来说,可以根据文章类型分为下面几种情况: 1 、写人:主要是赞美主角所拥有的一些优点; 作者:心田花开语文 链接: https://www.jianshu.com/p/0e4348daddb6 来源:简书 著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权,非商业转载请注明出处

A.3

B.4

C.5

D.6

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第2题
阅读下面的文章,分别回答问题。阅读下面的文章,分别回答问题。 [一]()
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第3题
请阅读附件中的文章一判断1-5题正误,阅读文章二判断6-10题正误。回答时请标注好题号,例:1.√或×
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第4题
阅读①~④段,回答下列问题作者写自己对村庄的思念,为什么在文章第②段写“想念一个人”?

阅读①~④段,回答下列问题

作者写自己对村庄的思念,为什么在文章第②段写“想念一个人”?

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第5题
根据下述材料,回答下列各题。 国外某一实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章
的阅读速度是否存在差异,结果表明:阅读速度受材料类型和年龄因素的影响,青年被试阅读自然科学类文章的速度较快,老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。 {TS}该实验设计是一个()

A.二因素设计

B.四因素设计

C.二水平设计

D.四水平设计

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第6题
阅读附件中的文章,回答问题:那封匿名信要求把猫送走的论证是什么?你认为消防处高层的决定正当吗?
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第7题
根据下述材料,回答63~65题。 国外某一实验探讨了青年与老年被试阁读自然科学类与社会科学类文章的

根据下述材料,回答63~65题。

国外某一实验探讨了青年与老年被试阁读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异。结果表明:阅读速度受材料类型和年龄因素影响,青年被试阅读自然科学类文章的速度较快.老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。

63.该实验设计是一个

A.二因素设计 B.四因素设计 C.二水平设计 D.四水平设计

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第8题
阅读下面一段课文回答下列问题:

昨日蒙教,窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。虽欲强,终必不蒙察,故略上报,不复一一自辩。重念蒙君实视遇厚,于反复不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也。

从这段话可以看出这篇文章怎么样的风格特点?

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第9题
阅读下面文章,回答文后问题。 ①世界上万事万物都永远在那儿______,语言也是这样。②语言的变化,短时

阅读下面文章,回答文后问题。

①世界上万事万物都永远在那儿______,语言也是这样。②语言的变化,短时间内不容易觉察,日子长了就显出来了。③比如宋朝的朱熹,他曾给《论语》做过注解,可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候,朱熹闯了进去,管保他们在讲什么,他是一句也听不懂的。④不光是古代的话后世的人听不懂,同一种语言在不同的地方经历着不同的变化,久而久之这个地方的人也会听不懂那个地方的话,形成许许多多方言。

节选自吕叔湘《语言的演变》

选出填入第①句横线上顺序排列最恰当的一组词语:

A.发展、变化、运动

B.运动、发展。变化

C.运动、变化、发展

D.发展、运动、变化

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第10题
阅读《答司马谏议书》中的一段文字,回答问题: 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 这篇文章属于何种体裁?
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第11题
阅读下面一段教学实录(节选)回答问题。师:(赞叹的,语气上扬)这篇文章写得好不好啊?生:(异口同声)好!师:(试探的)最值得我们学习的是文章的形式还是……生:(齐声)内容!师:(满意地)好!接下来我们来学习这篇文章深刻而又富有哲理的内容!以下对这段教学片断评析错误的一项是()

A.问题设计低稚,不符合初中学生的年龄特点

B.教师设置的第一个问题,属于判断式发问,学生无需思考,依靠教师语气即可判定答案

C.教师设置的第二个问题,属于填空式发问,相比较而言具有较高的思维含量

D.教学过程中的问题设置出发点应是教学目标,这两个问题,都忽略了教学目标

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