职业生涯相互接纳过程中的问题与解决方法是()。
A.对新员工的第一次正面的实绩考察与测评
B.尽早向新员工分配由其负责的、有意义的工作
C.组织与新员工都不能完全相信彼此交换的信息,造成心理上的隔阂
D.将相互接纳过程中建立起来的心理契约固化
E.掌握下属的真实期望和要求,听取下属的意见和建议
A.对新员工的第一次正面的实绩考察与测评
B.尽早向新员工分配由其负责的、有意义的工作
C.组织与新员工都不能完全相信彼此交换的信息,造成心理上的隔阂
D.将相互接纳过程中建立起来的心理契约固化
E.掌握下属的真实期望和要求,听取下属的意见和建议
以下哪个阶段是个人与组织进行相互接纳的时期()。
(A)职业生涯选择与职业准备阶段
(B)职业生涯早期阶段
(C)职业生涯中期阶段
(D)职业生涯后期阶段
A.有助于识别个体的职业生涯目标和职业生涯成功的标准
B.能够促进员工预期心理契约的做法有利于个体与组织稳固地相互接纳
C.有助于增强个体职业技能和工作经验,提高个体和组织的绩效
D.为个体早期职业生涯发展奠定基础
A.有助于识别个体的职业生涯目标和职业生涯成功的标准
B.能够促进员工预期心理契约的发展,有利于个体与组织稳固地相互接纳
C.有助于增强个体职业技能和工作经验,提高个体和组织的绩效
D.为个体早期职业生涯发展奠定基础
A.对新员工的第一次正面的实绩考察与测评缺乏准确的反馈信息传达
B.长时间未向新员工分配由其负责和有意义的工作
C.组织与新员工都不能完全相信彼此交换的信息,造成心理上的隔阂
D.将相互接纳过程中建立起来的心理契约分散化
E.将相互接纳过程中建立起来的心理契约凝固化
A.有助于识别个体的职业生涯目标和职业生涯成功的标准
B.能够促进员工预期心理契约的发展,有利于个体与组织稳固地相互接纳
C.有助于增强个体的职业技能和工作经验,提高个体和组织的绩效
D.为个体中后期职业生涯发展奠定基础
E.是个体成功的必要条件
A.提供机会让组员作较深入互动及分享
B.加强组员对小组认同感及巩固小组的凝聚力
C.安排机会给组员练习及应用一些在小组中学会了的技巧和知识
D.协助组员探索其问题和需要,透过小组一同寻求解决方法
E.当组员出现冲突,可以利用机会让组员学习接纳和相互包容。
A.强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合
B.能够促进员工预期心理契约的发展,有利于个体与组织稳固地相互接纳
C.以自我与雇佣组织和工作环境的准则和价值观之间的实际遭遇为基础
D.可以根据各种测试提前进行预测
A.有助于识别个体的职业生涯目标和职业生涯成功的标准
B.能够促进员工预期心理契约的发展,有利于个体与组织稳固地相互接纳
C.有助于增强个体职业技能和工作经验,提高个体和组织的绩效
D.强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合
E.为个体中后期职业生涯发展奠定基础
A.第一次正面的实绩考察与测评,缺乏准确的反馈信息传达
B.组织方面难以较快地准确了解新员工,发现人才,使用人才
C.组织与新员工都不能完全相信彼此交换的信息
D.将相互接纳过程中建立起来的心理契约固化
E.适时发出调整后的新的接纳员工信号
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!