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更多“内容说明 请使用附件中提供的教学设计方案表格式模板进行编写，然后把Word文档转换为PDF格式提交。”相关的问题
1. 内容说明 （一）关于配套的信息化教与学资源 1．找出一份您以前制作的，与原教学设计方案要配套的教学资源，如Word文档、PPT、微课或其他形式的学习资源等，当然也可以开发新资源 2．结合本课程学习内容和作业（一）信息化教学设计方案，对已有资源进行优化，包括但不限于： 第一、纸质资源转为数字资源 例如计划将学生们的优秀纸质作业，转为图文并茂或声画同步的数字资源 第二、简单资源改为丰富资源 例如计划将原有的简单PPT，改为有动画效果或有音乐有旁白的PPT 第三、单一资源扩为系列资源 例如计划将原有的教学PPT，再丰富为PPT+微课+学情调查问卷+协作文档的系列资源 第四、重教资源添为助学资源 例如计划将教师教学展示的视频，添加为允许学生自己录制为其他同学讲解的系列视频 作品集，并找到发布空间，同学可以互学互评等。 第五、其他资源 打开思路，从体现学生主体地位、精准教学等角度思考，如何丰富优化资源。 （二）资源使用说明文档 下载【资源使用说明文档模板】，按要求填写内容。 2. 提交要求 将教学资源和资源使用说明文档两份文件以附件的形式统一提交压缩包，格式为rar或zip，文件最大为50M。命名方式：MOOC学习者：“真实姓名-教学资源”，如“孙小众-教学资源”；欣欣或向荣学校教师：“SS/XR学校编号真实姓名省份-教学资源”，如“SS001孙小众黑龙江-教学资源”。 备注：如果压缩包文件超过50M，可以上传到百度云并创建公开链接，将链接和对应的提取码粘帖到作业提交区（需测试提交的链接可以被下载）。 3. 时间说明 4月5日23:30前提交作业， 4月6日8:00至4月12日23:30作业互评。 4. 温馨提示 请为作业提交预留时间，建议尽早上传。 提交作业后，请反复确认文件上传正确，且压缩包可以正常打开。
A、记忆卡片、猜词游戏、拼图题
B、记忆卡片、猜词游戏、词文本选择题
C、猜词游戏、拼图题、词文本选择题
D、拼图题、词文本选择题、记忆卡片
A、喜马拉雅APP提供语文、英语等丰富的朗诵资源
B、喜马拉雅APP中，录制好的声音不可以后期处理
C、喜马拉雅APP除了直接搜索外，还提供了分类搜索功能
D、在喜马拉雅APP录制朗读作品后，可以将其分享到微信群
A、词云图和矩阵分布
B、点赞排行榜和矩阵分布
C、矩阵分布和条形图
D、词云图和点赞排行榜
A、行为主义认为，学习是通过建立刺激和反馈之间的联结而实现
B、认知主义认为，学习是信息编码后，输入到长时记忆区
C、建构主义认为，学习是在情境下通过会话和协商达成意义建构
D、关联主义认为，比学习内容更重要的是学习渠道
A、通过写得可以插入音视频资源，创造形式多样的复习资料
B、通过写得导入Excel文件，实现数据的可视化呈现
C、通过写得绘制思维导图，帮助学生梳理知识点间的关联
D、通过写得绘制流程图，培养学生逻辑思维
A、爱写作仅支持手动输入作文形式
B、爱写作在编写作文时，可以提供查词/短语助手功能
C、爱写作会从拼写，语法，结构，逻辑，切题，展开六个方面评价作文
D、爱写作会对作文部分词汇提供替换词
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