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提问人:网友poppoptian 发布时间:2022-01-06
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【填空题】4.在幼儿进入角色游戏区以后,教师要通过_______________幼儿游戏的现状。

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第1题
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多

下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。

A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏

B.教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验

C.教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性

D.教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

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第2题
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了()。

A.平行式介入法

B.交叉式介入法

C.垂直介入法

D.情感性鼓励

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第3题
基于幼儿生活经验不足,因此,幼儿角色游戏主题的选择应由教师硬性规定。()

基于幼儿生活经验不足,因此,幼儿角色游戏主题的选择应由教师硬性规定。()

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第4题
教师加入幼儿正在进行的游戏并让幼儿学会掌控游戏的进程,通常教师会扮演游戏中的某种角色,以
此角色来指导游戏。()

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第5题
在中班幼儿的角色游戏过程中教师要注意()。

A.以平行者身份介入游戏。

B.重点观察并妥善处理幼儿在游戏中产生的冲突。

C.有计划的指导幼儿组织角色游戏的开始部分。

D.以合作参与者的身份介入和扩展角色游戏。

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第6题
角色游戏区的 作用具体表现在:帮助幼儿了解人际关系,通过不同角色身份扮演,发展幼儿的社会性。

A.游戏

B.学习

C.教育

D.指导

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第7题
教师指导幼儿开展语言游戏的过程中应充当重要的角色,可以主宰游戏的进程。()

教师指导幼儿开展语言游戏的过程中应充当重要的角色,可以主宰游戏的进程。()

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第8题
在3岁前幼儿和小班的游戏中教师可以直接参加游戏,担任主要角色。()

在3岁前幼儿和小班的游戏中教师可以直接参加游戏,担任主要角色。()

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第9题
教师应该是幼儿角色游戏情节的设计者和游戏实施的控制者。
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第10题
表演游戏的本身特性为切口,通过分析幼儿在表演游戏中的现状,从各阶段年龄特点出发,按照游戏活动的本质特点来组织表演游戏,以()、()、()、(),根据角色特点增添(),教师参与游戏。

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