题目内容
（请给出正确答案）
A.“先行组织者”比较适合阅读和词汇的教学
B. 在抽象和概括水平上，“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料
C. 使用“先行组织者”有助于学习的迁移
D. “先行组织者”在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起了一座桥梁
参考答案
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网友提供的答案
更多“为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（）。”相关的问题
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B.在抽象和概括水平上，“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料
C.使用“先行组织者”有助于学习的迁移
D.“先行组织者”在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起了一座桥梁
A.语法翻译法
B.直接法
C.认知法
D.交际法
A.以直观的形式呈现，有利于帮助学生理解文本
B. 禁锢了学生的想象空间，不利于学生思维的发展
C. 能引起学生阅读课文的兴趣，应大量采用
D. 密切结合课文内容，有利于提高授课效率
A.以直观的形式呈现，有利于帮助学生理解文本
B.禁锢了学生的想象空间，不利于学生思维的发展
C.能引起学生阅读课文的兴趣，应大量采用
D.密切结合课文内容，有利于提高授课效率
明明是西西洛认错了父亲，文章为什么还以“看护父亲的孩子”为题？请结合全文谈谈你的理解。
A.巧妙地从拟题人手，激发了学生的学习兴趣
B.通过拟题可以让学生主动地解读文本
C.教师的预设过于简单，而且在学生思考时.没有预设引导环节
D.该预设能够综合训练学生赏析文本、解决问题、口头表达的能力
A.做到了以学生为主体，训练了学生提出问题、解决问题的能力
B.在学生提出质疑或者说出自己的理解时，教师能及时地评价并点拨
C.教师没有向学生提出具体的问题，学生的发言和质疑比较混乱
D.充分调动了学生的积极性，训练了学生的口语表达能力
A.做到了以学生为主体，训练了学生提出问题、解决问题的能力
B.在学生提出质疑或者说出自己的理解时，教师能及时地评价并点拨
C.教师没有向学生提出具体的问题，学生的发言和质疑比较混乱
D.充分调动了学生的积极性，训练了学生的口语表达能力
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