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提问人:网友zhengyytt 发布时间:2022-01-06
[多选题]

素质教育理论认为,()。显而易见,这样的以人为本,已经内在地包含了社会的长远要求和根本利益。

A.个人是社会的个人,社会是个人组成的社会,个人和社会在本质上是一致的

B. 在社会为本和个人为本之间,素质教育应当兼顾两端,有所侧重,力求保持一种动态平衡

C.作为素质教育本位的“人”,不是脱离社会、对立于社会的人

D.生活于社会之中、依托社会力量并以个人努力成果奉献于社会的人不仅要学会生存,而且要学会关心

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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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更多“素质教育理论认为,()。显而易见,这样的以人为本,已经内在地包含了社会的长远要求和根本利益。A”相关的问题
第1题
素质教育必须积极开拓和综合运用各种途径、方法和手段进行知识传授,可通过()以及网络媒体、社区家庭等各种途径、方法和手段向学生全面传授知识。

A、教师课堂教学

B、广泛社会实践

C、丰富的生活锻炼

D、领导行为示范

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第2题
在如何开发儿童身心潜能方面,所出现的截然不同的观点主要是()。

A、 在教育过程中设置具有挑战性的教育要求,认为这是开发受教育者身心潜能的重要途径

B、 受教育者的天性是从先辈那儿继承而来的,丰富而纯真

C、尽量创设宽松自由的环境,让学生的创造性精神和能力得以发挥

D、人的潜能是无限的,压迫与放松同时出现才具有挑战性

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第3题
影响素质形成的两大环境因素,首先是自然和社会大环境,同时包括学校、家庭等具体的小环境。()
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第4题
德育首位是教育经验的总结、教育规律的反映。()
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第5题
教育的最高追求是促使学生在现实社会环境里更好地成长,不仅益于社会,而且利于自己。这是人类教育的最高理想,当然也是素质教育的根本主张。()
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第6题
教会学生创造性地学习是应试教育的追求。()
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第7题
素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识,实质是要求教育者对传授的知识实现脉络贯通。()
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第8题
狭义的课程是指所有学科的总和,或“为实现学校教育目标而选择的教育内容的总和,包括学校所教各门学科和有目的、有计划、有组织的课外活动”。()
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第9题
精神教育是一种比科学文化、道德法纪等更远离具体事物和经济基础的社会生活现象。()
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第10题
从社会的角度看,思维素质是成就自我的根本条件之一。()
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