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提问人：网友154336271
发布时间：2022-10-27
[判断题]
10.3—4岁的幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类（）
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第2题
在以下感知形状与空间关系的目标中，不属于5-6岁阶段幼儿的是（)。
A.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类
B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型
C.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品
D.能辨别自己的左右
第3题
以下属于3—4岁儿童的几何形体发展目标的是：()。
A.引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征
B.在游戏和操作活动中能积极进行求同活动，挑出相同的一类物品
C.引导、启发幼儿按照物体的某一外部特征(如颜色、形状)和量(如大小、长短、高矮)的差异进行分类
D.进一步理解、体验图形之间的关系
第4题
下列不属于科学探究目标中3~4岁幼儿“在探究中认识周围事物和现象”的目标的是（)。
A.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性
B.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响
C.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件
D.初步了解和体会动植物和人们生活的关系
第5题
下列关于幼儿3~4岁幼儿数学认知方面发展的目标是（)
A.能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算
B.能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示
C.能发现实物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律
D.初步理解量的相对性
第6题
在科学领域“感知形状与空间关系”目标中3-4岁幼儿的典型性表现（）
A．能辨别自己的左右
B．能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述
C．能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词
D．能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型
第7题
在“探究中认识周围事物和现象”目标中，属于3-4岁幼儿的是（）
A.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件
B.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性
C.能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途
D.能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等
第8题
在“感知形状与空间关系”上，3-4岁幼儿要做到（）
A.能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型
B.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类
C.能辨别自己的左右
D.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词
第9题
关于幼儿园科学教育的目标，以下说法正确的是（）
A．小班幼儿对于自已感兴趣的问题总是刨根问底
B．中班幼儿能用一定的方法验证自己的猜测
C．大班幼儿能发现常见物体的结构与功能之间的关系
D．小班幼儿能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化
第10题
科学领域中“在探究中认识周围事物和现象”目标中3-4岁幼儿表现（）
A．认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的
B．能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性
C．能感知和体验天气对自己生活和活动的影响
D．初步了解和体会动植物对人类的贡献
第11题
《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿感知形状和空间关系的表现（）。
A.能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型
B. 能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类
C. 能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向
D. 能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述
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