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提问人：网友周哲 发布时间：2022-08-05
[单选题]

（)是对学生是否具有达到新的教学目标所需的基本知识、能力和情感所作的评估。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价评价

D.过程评价

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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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第1题
在现有教学环境中，采用哪种教学策略能较好的达到教学目标（）

A.让学生上网搜索关于形式线和基本线资料，讨论合作达到教学目标

B.教师展示相关资料进行适当讲授，学生分组协作达到教学目标

C.师生通过网络相互交流，达到教学目标

D.按照老师讲—学生听的教学方式达到教学目标

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第2题
在现有教学环境中，采用哪种教学策略能较好的达到教学目标？（）

A.让学生上网搜索关于形式线和基本线资料，讨论合作达到教学目标

B. 教师展示相关资料进行适当讲授，学生分组协作达到教学目标

C. 师生通过网络相互交流，达到教学目标

D. 按照老师讲—学生听的教学方式达到教学目标

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第3题
个人内差异评价——它是把学生个人的地理学习成绩同既定地理教学目标进行比较，以检查学生是否达
到地理教学目标或达到程度的方法。()

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第4题
①明确希望学生达到怎样的目标（教学目标）②教师对学生传递了什么信息，学生通过学习会有什么收获（教学内容）③采用怎样的教学方法，对教材、课题的选择有帮助（教学方法）④所设定的目标是否有利于评价（教学评价）

A.①②③

B. ①②③④

C. ②③④

D. ②③

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第5题
美术教师在设定教学目标之际，要从哪几方面进行思考（）。①明确希望学生达到怎样的目标（教学目标）②教师对学生传递了什么信息，学生通过学习会有什么收获（教学内容）③采用怎样的教学方法，对教材、课题的选择有帮助（教学方法）④所设定的目标是否有利于评价（教学评价）

A.①②③

B.①②③④

C.②③④

D.②③

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第6题
对学生的评价，是评价学生是否达到了既定的教学目标；设计评估任务的时候，要从（）出发，引导学生表现出教学目标中描述的行为。
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第7题
学习成绩评价就是指根据一定的标准，对学生的学习结果进行成绩判断的活动，即测定或诊断学生是
否达到教学目标及其达到目标的程度。()

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第8题
一节课是否达到教学目标，是评价课堂教学效果的主要因素。（)

一节课是否达到教学目标，是评价课堂教学效果的主要因素。()

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第9题
完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是()

A.学生活动是否充分深入

B.教学图片是否有助于教学目标的实现

C.所选音频朗诵是否达到感染学生的目的

D.学生的协作程度

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第10题
概率计算教学可以达到下列哪些教学目标

A.增强学生发现和处理随机问题的意识

B.巩固概率基础知识

C.培养学生解决简单概率问题的能力

D.制作和挑选好概率问题对于达到教学目标具有重要作用

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第11题
完成教学实施之后进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（)？

A.学生活动是否充分深入

B.教学图片是否有助于教学目标的实现

C.所选音频朗诵是否达到感染学生的目的

D.学生的协作程度

E.情景导入是否体现教学内容

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