在学校的自然情境中,由学校教师与校外专家共同合作,针对实际问题提出改进计划,经由实施、反思和修改而得到研究结果的研究方法就是()
A.教育行动研究
B.经验总结法
C.个案研究法
D.教育实验研究
A.教育行动研究
B.经验总结法
C.个案研究法
D.教育实验研究
A.法律
B.学校
C.法院
D.教育
A.评价学生是否优秀只参考学生的学业成绩
B.纸笔测验是进行教学评价的唯一方式
C.对学生进行评价时综合考虑学生、教师家长、学校管理者与校外专家等的意见
D.评价学生以过程性评价为主,坚决避免结果性评价
A.课程改编
B.课程扩充
C.课程整合
D.课程选择
A、能担任综合实践活动课指导教师的是“圣人”,而不是“剩人”。
B、学科课程中形成的经验、感悟、学习方法有助于综合实践活动课程的学习;综合实践活动课程中所获得的知识是学科课程的理论基础。
C、学校所有教师和学校管理者都应当成为学生综合实践活动的指导教师。
D、学校还可以利用社会教育力量,聘请一部分学生家长、有关领域的专家等担任学生活动的校外辅导员和指导教师。
A.校本课程的开发必须落实为相关的校本课程书面教材
B.应该加强一线教师的课程开发能力建设
C.校本课程的开发可以借助校外专家的指导
D.地方教育行政部门应该鼓励因地制宜地开发校本课程
A.校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材
B.应该加强一线教师的课程开发能力
C.校本课程开发可以借助校外专家的指导
D.地方教育行政部门应该鼓励学校因校制宜地开发校本课程
A.中国大学MOOC教师发展系列课程包含7类85门课程
B.教师发展培训主题包括但不限于信息化领导力、混合式教学指导、数字化教学资源建设等
C.线上培训中专家讲师所使用的PPT均可提供给学员
D.销售同事可向学校提供专家名单,由学校指定培训内容与讲师
学生在校内正常生活及参加学校在校外组织的活动中,由于不能避免的原因或自然灾害而发生的事故,()。
A.学校不承担事故处理责任
B.学校应承担事故处理责任
C.由学校视具体情况处理
D.由学校与学生家长协商解决
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