题目内容
（请给出正确答案）
校对人员发现原稿中的差错，要用铅笔将差错圈出来的在校样空白处提出疑问。这项工作（）。
A.只需在通读时进行
B.各个校次和通读检查时都要进行
C.只需在初校时进行
D.三校时不宜进行
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校对人员在校对过程中发现了原稿存在的差错和不妥之处，应在校样上()。
A.直接用红笔将差错等改过来
B.直接用蓝笔将差错等改过来
C.用红笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问
D.用铅笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问
校对时发现原稿本身的差错，下列做法中正确的是()。
A.校对人员提出疑问，交由责任编辑处理
B.校对人员提出疑问，交由责任校对修改
C.责任校对提出疑问，交由总编辑处理
D.校对人员直接修改原稿
A.“校异同”又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能
B. 校对工作与编辑工作两者互相依赖，相互配合
C. 校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错
D. 校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
A.“校异同”又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能
B.校对工作与编辑工作两者互相依赖，相互配合
C.校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错
D.校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
A.目的是发现原稿中的差错
B. 功用是纠错增值
C. 作用是协助编辑纠正原稿中的错误
D. 方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
E. 结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升
A．校异同在于保证原稿的真实性不被损害
B．校是非要求校对者有广博的知识
C．校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错
D．校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错
E．校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
A．目的是发现原稿中的差错
B．功用是纠错增值
C．作用是协助编辑纠正原稿中的错误
D．方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
E．结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升
A.校对工作指校对人员根据原稿核对校样或通读检查，将一切差错消灭在出版之前的工作
B.校对工作是与编辑工作同时出现的
C.编校合一是现代出版的特征
D.校对是出版生产流程中发排后、印制前的工序
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