询问基础完课学员为何不预约下一阶段课程,学员没有回复,则不需要写入企业微信学员档案留言中()
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亲爱的学员,您好! 《教育文献的检索与分析》课程即将进入尾声,为了提供给大家更多完成课程作业的时间,课程团队在第四讲先发布课程最终的作业,该作业涉及第五讲的学习内容,希望大家坚持学习完课程的所有教学内容。 课程结课作业内容: 本课程的结课作业是根据个人研究兴趣与研究基础完成一份文献检索与分析报告 作业提交要求: 1.作业上交格式:务必为PDF格式(如若忘记如何将文档转成PDF格式,可以返回课程准备篇学习相关内容,若使用其他格式如word文件可能会文件乱码的情况,请自行负责结果); 如若选择文献摘录表方法完成文献阅读与分析,请将文献检索与分析报告PDF格式文件和文献摘录表Excel文件打包成一个压缩包文件上传 2.作业命名:日期+结课作业+选题+姓名(例:20190611+结课作业+核心素养+张宝辉) 3.作业提交截止时间: 6月22日23:30(周六) 作业互评要求: 1.互评开放时间: 6月23日10:00(周日) 2.互评截至时间: 6月28日23:30(周五) 3.课程作业采取学生互评的方式评分,请在规定时间内参与互评,未参与互评的学生,在该作业部分只能获得0分。 4.为其他学员进行互评的作业数量最少个数为6个。未达到互评数的学生只能获得作业总成绩的80%。 5.系统默认互评下的学生作业成绩为:将每个得分项去掉最小值和最大值后,取每个得分项的平均值之和。 6.特别注意:如发现抄袭,直接按零分处理 结课作业要求请点击下载附件查看! 该压缩包内包含三个文件: 1)《教育文献的检索与分析》课程结课作业要求 2)《教育文献的检索与分析》课程结课作业评分细则 3)文献摘录表模板
A.及时售后,发送对应课程的电子讲义、学习群以及如何听课等
B.确认学员支付之后,就不再管该学员
C.询问学员是否还有更多需求
D.修改学员备注,打好学员标签
亲爱的学员,您好! 《教育文献的检索与分析》课程即将进入尾声,为了提供给大家更多完成课程作业的时间,课程团队在第四讲先发布课程最终的作业,该作业涉及第五讲的学习内容,希望大家坚持学习完课程的所有教学内容。 课程结课作业内容: 本课程的结课作业是根据个人研究兴趣与研究基础完成一份文献检索与分析报告 作业提交要求: 1.作业上交格式:务必为PDF格式(如若忘记如何将文档转成PDF格式,可以返回课程准备篇学习相关内容,若使用其他格式如word文件可能会文件乱码的情况,请自行负责结果); 如若选择文献摘录表方法完成文献阅读与分析,请将文献检索与分析报告PDF格式文件和文献摘录表Excel文件打包成一个压缩包文件上传 2.作业命名:日期+结课作业+选题+姓名(例:20200328+结课作业+核心素养+张宝辉) 3.作业提交截止时间:4月14日23:30(周二) 作业互评要求: 1.互评开放时间:4月15日10:00(周三) 2.互评截至时间: 4月19日23:30(周日) 3.课程作业采取学生互评的方式评分,请在规定时间内参与互评,未参与互评的学生,在该作业部分只能获得0分。 4.为其他学员进行互评的作业数量最少个数为6个。未达到互评数的学生只能获得作业总成绩的80%。 5.系统默认互评下的学生作业成绩为:将每个得分项去掉最小值和最大值后,取每个得分项的平均值之和。 6.特别注意:如发现抄袭,直接按零分处理 结课作业要求请点击下载“附件二:第四期《教育文献的检索与分析》慕课课程结课作业模板及要求等相关文件”查看! 该压缩包内包含四个文件: 1)第四期《教育文献的检索与分析》慕课课程结课作业评分细则 2)第四期《教育文献的检索与分析》慕课课程结课作业要求 3)第四期《教育文献的检索与分析》慕课文献检索与分析报告模板 4)第四期《教育文献的检索与分析》慕课文献摘录表模板
A.分为硬件编程和软件编程
B.班型有零基础班和老学员班
C.暑假12次课,秋季15次课
D.在线大班上课时间是90分钟,在线小班上课时间是150分钟
A.要优先选择需求量大的课程内容,并确定合适的授课团队。
B.要确保各个课程的内容紧密相关。
C.要尽量提供相对简短的课程。
D.需要设置“签名认证”。
E.要对学员进行专业基础筛选。
F.要对需要人数进行控制,不能太多。
A.已上课次12
B.未上课次8
C.缺勤课次4+未上课次8
D.缺勤课次4
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