核心胜任力培养最有效的方式()
A.模拟培训
B.临床实践
C.理论知识讲座
D.教学查房
E.跟班学习
A.模拟培训
B.临床实践
C.理论知识讲座
D.教学查房
E.跟班学习
A.职业素养、患者诊治、人际沟通能力、科研能力、基于实践的学习和改进、临床实践能力
B.职业素养、基本知识、临床能力、沟通合作、教学能力、终生学习
C.职业素养、知识技能、病人照护、沟通合作、教学能力、终生学习
D.人文关怀、基本知识、临床能力、沟通合作、教学能力、终生学习
A.面向住院医师的小讲课
B.三级学科开展的日常临床病例讨论
C.教学查房
D.内科临床技能模拟教学评价与考核
E.基于临床实践过程中诊治的疑难病例开展的文献阅读与评价过程
A.面向住院医师的小讲课
B.三级学科开展的日常临床病例讨论
C.教学查房
D.内科临床技能模拟教递评价与考核
E.基于临床实践过程中诊治的疑难病例开展的文献阅读与评价过程
A.技能操作培训为主
B.理论教学+技能培训
C.理论教学+案例教学
D.理论教学+案例教学+模拟培训
E.理论教学+案例教学+进阶式模拟培训+思政教育
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