题目内容
（请给出正确答案）
关于教育评价，下列说法正确的是：
A.诊断性评价用于评估学生对新知识的掌握水平
B.总结性评价的目的是区分被评价者的水平
C.档案袋评估是一种总结性评价
D.形成性评价是一种过程性评价
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关于出院后教育，下列哪项说法是错误的
A．出院前应给病人制订出院教育计划
B．利用访视机会评价教育效果
C．出院后教育是一次性的
D．用电话与病人保持联系
E．社区护士有责任对病人进行出院后教育
A.明确职业危害的监测、评价和控制的职责和要求
B.明确为员工配备相适应的劳动防护用品的要求
C.明确教育并监督作业人员按照规定正确佩戴、使用个人劳动防护用品的职责和要求
D.明确职业病诊断的措施和方法
关于出院后教育，下列哪项说法是错误的
A．出院前应给病人制订出院教育计划
B．利用访视机会评价教育效果
C．出院后教育是一次性的
D．社区护士有责任对病人进行出院后教育
E．用电话与病人保持联系
下列关于监测、识别、诊断、评价四个环节的说法不正确的是()。
A．这四者是前后顺序的因果关系
B．如果没有监测活动，后三个环节的活动就是盲目的
C．识别、诊断、评价这三个环节的活动结果将以信息方式存入到监测系统中
D．四者所使用的评价指标具有独立性
A.教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题。
B.形成性评价是“过程中的评价”。
C.教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。
D.学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。
下列关于小学生操行评定的说法中，不正确的是()。
A.操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价’
B.操行评定可分为学生自评、分组评议、班主任评价和信息反馈等步骤
C.操行评定由班主任负责，其中写评语的工作可以交给学生完成
D.操行评定目的在于肯定优点，找出缺点，教育儿童奋发向上
关于素质教育与应试教育区别的叙述，下列说法错误的是（）。
A.教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众
B.教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学
C.教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
D.评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准
在活动发生后关于教育效果的判断称为
A.总结性评价
B.项目评价
C.形成性评价
D.诊断性评价
下列关于素质教育与应试教育区别的叙述。说法错误的是（）。
A. 二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
B. 二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众
C. 二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
D. 二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准
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