【单选题】大多数人在学习美术史的时候,只能通过图片来了解美术作品,但看图片和看原作的审美体验差距很大,在这样的条件下,为了缩小这种差距,建议:
A.找到原作进行观察。
B.仔细阅读美术史对作品的相关描述。
C.仔细观察图片之后,结合美术史对作品的相关描述,尽量通过“联想”来还原作品原有的审美情境。
D.背诵作品相关的时代文化背景。
- · 有4位网友选择 D,占比40%
- · 有3位网友选择 A,占比30%
- · 有2位网友选择 C,占比20%
- · 有1位网友选择 B,占比10%
A.找到原作进行观察。
B.仔细阅读美术史对作品的相关描述。
C.仔细观察图片之后,结合美术史对作品的相关描述,尽量通过“联想”来还原作品原有的审美情境。
D.背诵作品相关的时代文化背景。
A.建筑是三维的空间艺术。
B.图片改变了建筑原有的比例大小。
C.建筑有内部空间和外部空间,图片往往只能还原其中一个角度。
D.图片无法还原从内部、外部、远距离、近距离等多个角度观察建筑的审美体验。
A.完全避免自己的审美偏见,以绝对客观的态度进行审美赏析。
B.尊重自己的审美偏见,完全按自己的喜好进行审美赏析。
C.完全按照美术史的评价来对作品进行审美赏析。
D.尊重自己的审美偏见,但要对其进行分析,理解偏见产生的原因,并以此为参考依据,推测美术作品在其时代文化中的审美价值。
A.感受自然美,了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派,知道重要的美术家和美术作品,以及美术与生活、历史、文化的关系,初步形成审美判断能力。
B.感受各种材料的特性,根据意图选择媒材,合理使用工具和制作方法,进行初步的设计和制作活动,体验设计、制作的过程,发展创新意识和创造船力
C.学会从多角度欣赏与认识美术作品,逐步提高视觉感受、理解与评述能力,初步掌握美术欣赏的基本方法,能够在文化情境中认识美术。
D.提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣,形成健康的审美情趣,崇尚文明,珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产,增强民族自豪感,养成尊重世界多元文化的态度。
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