高校人才培养方案的内涵
A.是实现人才培养目标的首要环节
B.是高等学校本科教学工作的纲领性文件
C.是学校组织教学和人才培养的基本依据
D.是组织开展教学活动、安排教学任务的重要依据
E.是学校对学生的一种承诺,或可称为双方之间的一种契约
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A.是实现人才培养目标的首要环节
B.是高等学校本科教学工作的纲领性文件
C.是学校组织教学和人才培养的基本依据
D.是组织开展教学活动、安排教学任务的重要依据
E.是学校对学生的一种承诺,或可称为双方之间的一种契约
A、由社会需求和学生层次决定
B、以书本知识传递为核心
C、注重学生知识能力素质的综合表现
D、一定要可达到、可观测
E、通过期末书面考试进行检验
A、学习目标成为驱动教育系统运作的动力
B、学习产出成为驱动教育系统运作的动力
C、侧重于考察学生解决有固定答案问题的能力
D、侧重于考察学生解决开放问题的能力
E、能更加方便教育管理者对教学由始至终整个过程的监控
F、能更有效的帮助教师进行教学学术研究
A、设置的课程要与岗位需求能力相对应
B、通识能力培养只能通过通识课程实现
C、实践能力培养只能通过实践课程实现
D、课程体系要能全覆盖专业与通识能力
E、课程体系中各门课程要做到上下衔接
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