根据大脑的三个相关联的功能，即思考、动机和情绪，有效的课堂问答可以激发学习者的动机，唤起学习者的积极情绪，促进学习者的思考。

A.唤起学习者的积极情绪

B.促进学习者的思考

C.加快教学过程的进度

D.激发学习者的动机

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有()的功能。

A.培养动机

B.激发需要

C.促进和维持

D.培养纪律

A.培养动机

B.激发需要

C.促进和维持

D.培养纪律

下列不是影响概念转变的因素的是()

A．社会情境(课堂情境)

B．动机因素

C．学习者的“概念生态圈”

D．学习者的空间推理能力

A.ARCS动机模型的四个字母分别代表：注意、关联、信心和满足

B.ARCS动机模型中四个因素的重要程度是一样的

C.ARCS动机设计模型为老师设计激发学习者学习动机的活动提供了思考维度

D.ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的

E.ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法

F.ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可

A.良好行为习惯的养成

B.基础知识的学习

C.学习动机的激发

D.创新能力的培养

A.完全正确

B.完全错误

C.无错误，但不完备

D.部分错误