下列关于动机的说法正确的有()。
A.个体的需要是动机形成的外因
B.动机是行为的动力,是行为的直接产生原因
C.人类动机对活动具有引发、指引、激励的功能
D.价值观是影响动机的因素之一
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A.个体的需要是动机形成的外因
B.动机是行为的动力,是行为的直接产生原因
C.人类动机对活动具有引发、指引、激励的功能
D.价值观是影响动机的因素之一
A.错误的动机有可能被表面积极行为所掩盖
B.同一动机可能引起种种不同行为
C.合理的动机可能引出不合理甚至错误行为
D.同一行为可能出于不同动机
A.内源性动机也称内部动机
B.外源性动机也称外部动机
C.一个人为了争当先进工作者而努力工作,这是内源性动机
D.一个人由于对某项工作感兴趣而努力工作,这是外源性动机
下列关于动机的说法,错误的是()。
A.饥渴是一种生理性动机
B.外在动机支配下的行为更具持久性
C.动机是由驱力与诱因两种力量构成的
D.动机以需要为基础
A.内动动机是指人们为了获得报酬或避免受到惩罚而行动
B.内部动机的个体做出行动时完全被动的遵循外部规则
C.内部动机是一种高度自主的动机类型
D.内部动机的个体认识不到其工作行为与行为结果之间的联系
关于学生的学习动机,下列说法正确的是:
A.通常情况下,学生的学习成绩和学习动机成正比
B.学习成绩差的学生肯定缺乏较高的学习动机
C.苛勒提出的“顿悟”较好地解释了学习动机的产生
D.完成任务的最佳动机水平和任务的难度有关
A.有学习需要就一定会产生学习动机
B.学习动机是导致学习行为朝向某一目标的内部动力
C.学习动机可直接引起、推动与维持个体的学习行为
D.学习动机一旦形成,就会自始至终贯穿于某一学习活动的全过程
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