题目内容
（请给出正确答案）
A.情感性
B.个别性
C.连续性
D.阶段性
参考答案
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
网友提供的答案
更多“教学目标的设定要有层次性、（)。A、情感性B、个别性C、连续性D、阶段性”相关的问题
A.符合新课标对选修课系列专题目标的总体要求
B.体现了知识、能力、情感三维目标的整合与统一
C.教学目标设计缺少对过程与方法口标的明确设定
D.整体设计考虑了学情，符合高中学生的认知水平
A.教育教学目标的分为三个层次，分别是总体目标、教育目标和教学目标
B.教育目标是涉及几周或几个月的学习目标，在课程设计中需要描述，可以有效地指导我们的教学活动
C.在具体的教学设计时，我们既要设定课程的总体目标，还要设定一段时间内需要完成的教育目标
D.总体目标涉及一个学期或更长的时间，是关于教学愿景的描述，这种目标可以有效指导我们设计一学期的教学
A.综合所要求的心理过程主要是记忆，这是最低水平的认知学习结果
B.概念、规则、方法、规律和理论的应用代表较高水平的理解
C.分析是认知领域的目标的最高层次，而且它是联系情感领域目标的一个重要环节
D.领会可借助于转换、解释、推断三种形式来表明，代表最低水平的理解
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
