小明在小学时期需要老师和家长督促才能完成学习任务,初中后就渐渐地在老师的指导启发下独立、主动地完成学习任务。这些变化体现了()
A.主体意识增强
B.信息获取方式多样
C.受多元化冲击较大
D.受同辈群体影响较大
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- · 有2位网友选择 D,占比25%
A.主体意识增强
B.信息获取方式多样
C.受多元化冲击较大
D.受同辈群体影响较大
问题:(1)简述学习策略的分类及其每个分类的主要内容。(2)针对上述案例中郑刚的情况,请提供一些常见的学习策略帮助一下郑刚。
A.自主学习
B.合作学习
C.探究学习
D.独立学习
A.要完成学习知识的任务。
B.要完成内化知识的任务。
C.要完成自主学习任务单给出的学习任务。
D.遇到学习有困难的话,可以观看老师提供的学习视频
阅读下列材料,回答问题。
小明在学习时总感觉时间不够用,每天的课堂学习时间他都不能充分地利用起来,而是将时间浪费在一些无关紧要的事情上。处理老师留下的课堂作业时,他总是拖到最后才仓促完成,甚至无法按时完成学习任务。
问题:小明该怎样进行时间管理?
A.要对自己现有的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣爱好等有个评价。
B.一定要在家长,老师或其他同学的监督和催促下完成学习方面的事情。
C.按照既定计划主动地培养自己、锻炼自己,提高学习能力和学习效率。
D.在实践中不断修正学习目标,合理分配时间,注意经常总结、完善。
A.利用 pad、手机等设备随时随地学习
B.在网络上阅读和学习课程教学资源
C.在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论
D.只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务
A.在做作业时,遇到困难向老师请教。
B.在做作业时,独立完成应该完成的作业。
C.为了尽快完成作业,参考高年级学长做过的同样的作业。
D.老师布置的作业量太大时,一方面努力认真完成,另一方面找机会向老师反映作业量过大这一实际情况。
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