语文教科书中的听、说、读、写等实践活动,对应的是语文课程内容中的?
A.学习语言
B.学习文字
C.关于语言的学习
D.通过语言来学习
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- · 有3位网友选择 C,占比37.5%
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A.学习语言
B.学习文字
C.关于语言的学习
D.通过语言来学习
B.注重语文知识的系统讲授,强化基本技能训练,打好语文基础
C.善于通过专题学习等方式,沟通课堂内外,增加语文实践机会
D.充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓展语文学习空间
(1)请为本节课设计合理的教学目标。
(2)选择本节课的教学策略。
(3)简要设计合理的教学过程。
A、语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学
B、语文课程评价应以考察学科本身每个知识点落实情况为基准
C、关注学习过程的形成性评价和关注结果的终结性评价相结合的多元评价
D、教学环节的设计以学生的自我体验为主线
A、抽象思维
B、聚合思维
C、发散思维
D、形象思维
A、注意力要高度集中,阅读时要摒弃一切与阅读无关的杂念。
B、允许回读,对不清楚不理解的地方可以马上重读。
C、扩大视幅,阅读时要尽量扩大视读广度,尽可能的摄入较大的语言单位。
D、阅读时不要出声不要动唇,朗读是快速阅读的一大障碍。
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