教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（)A．正确B．错误

B、掌握

C、熟练掌握

D、精通

B．教学活动目标要符合幼儿年龄阶段的特点，满足幼儿已有经验。

C．单元目标的表述应包括知识的学习、能力的培养、操作技能和情感态度方面的学习。

D．不论是单元目标还是教学活动目标都应注意表述角度要一致，遵循幼儿优先原则。

B．学会用简单的图标来记录结果，表示物体的上浮和下沉。

C．学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯

D．激发幼儿的探索热情

A. 增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响

B. 深入了解计算机基本工作原理，能熟练使用各种工具和办公软件

C. 学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务

D. 在他人帮助下学会评价和识别信息来源的真实性、准确性和相关性

A.认知策略

B.情感管理策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

A.强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的

B.要开放德育的边界

C.德育应以知识为主，辅以少量德育实践

D.现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果