言语测听常用测试内容不包括:()
A.言语识别阈
B.词语识别率
C.测试纯音听阈测试
D.言语识别-强度函数
E.语句识别测试
A.言语识别阈
B.词语识别率
C.测试纯音听阈测试
D.言语识别-强度函数
E.语句识别测试
言语测听的临床应用不包括
A、判断病变部位
B、测试各种频率纯音的听敏度
C、预估手术后果
D、评价听力康复效果
E、检查中枢听功能
不属于言语测听的解释规则是()。
A.告知被试者先测哪一侧耳
B.交代测试内容,并说明如何做出应答
C.若感到疲劳或不适可向测试者提出
D.尽量避免不必要的活动,以免产生噪声
E.不要说话,不要吞咽、咳嗽等
A.用录音机播放测试音
B.扬声器距被试儿童1 m,并与听障儿童助听器在同一水平面,成45°角,声压级控制在45 dB SPL左右
C.测试可在较安静房间进行
D.用听声识图游戏法评估,测试在10 min内完成
E.计算公式为言语识别率(%)=(正确回答数/测听内容总数)×100%
以下关于需向被试者解释的言语测听规则的选项,描述错误的是()。
A.确定测试耳,告知被试者先测试哪一侧耳
B.交代测试内容
C.说明如何做出应答
D.如果感到疲劳或任何不适也要继续完成测试,中途不可间断
E.尽量避免不必耍的活动,以免产生噪声
下列指导听障儿童学会选择性听取的具体方法,其中不正确的是()。
A.确定背景声源的性质,可以是言语声背景,也可以是餐馆噪声或街区噪声。一般通过VCD或CD机给声
B.根据被测者的年龄和听觉发育阶段可选择单音节词、双音节词或短句或短文
C.确定测试环境的信噪比,一般要求+10 dB或+20 dB
D.确定被试者的位置,一般选择测试环境的前点
E.确定听到测试音后的表示方法,一般采用“听话识图”法或复述法
下列不属于言语听觉评估口声测试法准备内容的是()。
A.测试者与被试者并排而坐,间隔0.5m
B.测试者直接发音,声音强度控制在70 dB SPL左右
C.检查设备,连接电源
D.确定参考测试点位置
E.选择评估词表,依照儿童言语测听方法出示图片
不属于行为测听范畴的听力检查是 ()
A、Bekesy自描测听
B、电反应测听
C、音叉试验
D、纯音测听
E、言语测听
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