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提问人:网友lqlq2018 发布时间:2022-01-06
[单选题]

不属于小学生观察力发展特点的是()

A.观察的目的性较强

B.观察缺乏精确性

C.观察缺乏深刻性

D.观察缺乏顺序性

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匿名网友[180.***.***.238]选择了 D
1天前
匿名网友[145.***.***.195]选择了 D
1天前
匿名网友[39.***.***.44]选择了 C
1天前
匿名网友[139.***.***.228]选择了 A
1天前
匿名网友[62.***.***.133]选择了 B
1天前
匿名网友[246.***.***.38]选择了 B
1天前
匿名网友[214.***.***.21]选择了 A
1天前
匿名网友[31.***.***.230]选择了 B
1天前
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更多“不属于小学生观察力发展特点的是()A、观察的目的性较强B、观察缺乏精确性C、观察缺乏深刻性D、观察”相关的问题
第1题
简述小学生观察力的发展特点。

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第2题
以下哪一项不属于小学生的观察力的特点()A.目的性较差B.缺乏精确性C.缺乏顺序性D.较易抓住事物

以下哪一项不属于小学生的观察力的特点()

A.目的性较差

B.缺乏精确性

C.缺乏顺序性

D.较易抓住事物的本质

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第3题
小学生观察力发展的特点表现为()。

A.观察的目的性较差

B.观察缺乏精确性

C.观察缺乏顺序性

D.观察缺乏深刻性

E.观察的自觉性增强

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第4题
什么是观察及观察力?小学生观察力有哪些特点?

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第5题
小学生理智感的发展表现在下歹 q哪一方面的扩展和加深上 ?A.自尊心B.求知欲C.观察力D.注意力

小学生理智感的发展表现在下歹 q哪一方面的扩展和加深上 ?

A.自尊心

B.求知欲

C.观察力

D.注意力

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第6题
小学生观察力的发展可分为哪几个阶段:

A.认识“个别对象”阶段

B.认识“空间联系”阶段

C.认识“因果联系”阶段

D.认识“对象总体”阶段

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第7题
小学生观察力的发展可分为四个阶段,依次为:一认识“对象总体”阶段;二认识“空间联系”阶段;三认
识“因果联系”阶段;四认识“个别对象”阶段。()

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第8题
不属于小学生情绪发展的特点的一项事是()

A.情绪的稳定性逐步增强

B.情绪的丰富性不断扩展

C.情绪的抽象性逐步增强

D.情绪的深刻性不断增加

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第9题
下列不属于小学生注意发展的特点的是()。A.在教学的影响下,有意注意开始发展,而无意注意仍然发

下列不属于小学生注意发展的特点的是()。

A.在教学的影响下,有意注意开始发展,而无意注意仍然发挥着重要作用

B.在教育教学的影响下,小学生对抽象材料的注意逐步发展

C.在整个小学阶段内,教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件

D.整个小学阶段,儿童的注意经常带有情绪色彩

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第10题
观察目的性差是幼儿观察力发展的特点之一。

A.错误

B.正确

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