罗杰斯认为教师是()。
A.学习的促进者
B.学习资源的提供者
C.与学生分享感觉和知识的人
D.学习的帮助者
E.信息的传递者
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A.学习的促进者
B.学习资源的提供者
C.与学生分享感觉和知识的人
D.学习的帮助者
E.信息的传递者
B、善于发现学生的优点,同时接受他们的缺点
C、从学生的角度看待和理解问题
D、将自己理解学生的情感传递给学生
E、不将自己理解学生的情感传递给学生
B、大多数学习行为是通过刺激和反应的联结学会的
C、从动物实验的结果可以推知到人类,因为动物与人的行为区别仅在于复杂程度的不同
D、人的任何行为都是外在环境与教育的产物
E、人的各种复杂情绪都是通过条件反射而逐渐形成的
B、学生为了避免被家长和老师批评而努力学习
C、学生犯错误后受到了批评,他会减少凡此错误的概率
D、动物发生反应后,得不到强化,则反应的概率就会逐渐增加
E、一个学生的不良表现没有受到别人的关注,他可能会逐渐停止这种行为
B、受教育这是教育活动中的主体,决定着教育内容
C、教学计划,教学大纲和教科书是学校教育的教育手段
D、教育者和受教育者的关系是基本要素中的主要问题
E、教学者在教育过程中起着主导地位,能影响受教育者的学习兴趣,习惯
B、是个体发展,适应生活的过程
C、狭义的教育是无目的无计划的
D、狭义的教育是根据一定社会或一定阶级的要求进行的
E、广义的教育是有计划的和偶然的,有组织的和无组织的,自觉地和自发感化的总和
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