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提问人：网友15***739
发布时间：2022-01-06
[主观题]
劳心者治人，劳力者治于人;治于人者食人，治人者食于人。这句话出自《孟子》。（)
劳心者治人，劳力者治于人;治于人者食人，治人者食于人。这句话出自《孟子》。()
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A.孟子
B.孔子
C.韩非子
D.荀子
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第2题
“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的（）A、历史性B、时代
“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的（）
A、历史性
B、时代性
C、阶级性
D、生产性
第3题
“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”这句话反映出古代教育的典型特点是（）。A
“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”这句话反映出古代教育的典型特点是（）。
A.严格的等级性
B.鲜明的阶级性
C.教育的目标明确
D.教育来源于生产实践
第5题
“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育的什么特点？（)A．严格的
“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育的什么特点？()
A．严格的等级性
B．教育与生产实践的分离和对立
C．教育目标明确
D．鲜明的阶级性
第6题
“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育的（)A．严格的等级性B．鲜明
“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育的()
A．严格的等级性
B．鲜明的阶级性
C．教育目标明确
D．教育与生产实践的分离和对立
第9题
孟子指出“有大人之事，有小人之事……或劳心，或劳力；劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者
食于人，天下之道义也。”这体现了孟子的()
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A．以人为本的思想
B．举贤任能的原则
C．专业化分工思想
D．以法治国的思想
第10题
下列句子中，“于”字的用法和其他三句不同的是（)。
A、劳心者治人，劳力者治于人
B、治于人者食人，治人者食于人
C、吾闻用夏变夷者，未闻变于夷夏者也
D、子倍子之师而学之，亦异于曾子矣
