当孩子哭闹时,教师应如何与孩子沟通,以下哪些是正确的?()
A.我知道你很难受,想哭就哭一会儿吧
B.你再哭,XXX就不来接你了
C.想哭就哭一会儿吧,我陪着你
D.这有什么好哭的,你是男子汉,要勇敢一点
E.哭是没有用的
F.告诉我发生什么事了?
G.听起来确实让人感到难受,你需要我抱一抱吗?
H.你知道小猪佩奇吗?(通过兴趣分散幼儿园哭的注意力)
I.你再哭,XXX就没有了
A.我知道你很难受,想哭就哭一会儿吧
B.你再哭,XXX就不来接你了
C.想哭就哭一会儿吧,我陪着你
D.这有什么好哭的,你是男子汉,要勇敢一点
E.哭是没有用的
F.告诉我发生什么事了?
G.听起来确实让人感到难受,你需要我抱一抱吗?
H.你知道小猪佩奇吗?(通过兴趣分散幼儿园哭的注意力)
I.你再哭,XXX就没有了
A.与其它孩子同样的态度来接纳
B.提供一个安全、温暖的环境
C.利用其它老师来与隔代教养的孩子沟通
D.利用个别辅导给予孩子情绪安抚
A.当孩子帮助老师时,请老师对孩子说“谢谢”
B.当老师帮助孩子时,需引导孩子跟老师说“谢谢”
C.当孩子忘了时,可以这样引导“请跟我说……”你忘了说什么?
A.转移法
B.自我说服法
C.反思法
D.冷却法
A.拥抱孩子,帮助孩子平复情绪
B.聆听孩子叙说,了解事情的来龙去脉
C.和孩子一起讨论,听听孩子的解决办法
D.鼓励孩子去实践积极的解决问题的办法
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