题目内容
（请给出正确答案）
B．教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据
C．在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面
D．教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果
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更多“下列有关教学设计的认识，不合理的观点是（）”相关的问题
A．A.教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析
B．B.教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据
C．C.在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面
D．D.教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果
A．教学内容分析有助于确定合适的教学策略
B． 教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务
C． 教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果
D． 教学内容的安排与教学目标有关
A．教学内容分析有助于确定合适的教学策略
B． 教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务
C． 教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果
D． 教学内容的安排与教学目标有关
A．教学设计是一门艺术过程
B．教学设计是系统计划或规划教学的过程
C．教学设计是创设和开发学习经验和学习环境的技术
D．教学设计是一门设计科学
A．教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。
B．教学设计的环节就是教案的编写过程。
C．教学设计是以系统观.系统理论为指导的。
D．教学设计是一个线性的过程。
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