题目内容
（请给出正确答案）
问题： （1）评析刘老师对学生课堂表现的评价。 （2）谈谈“新课改”倡导的评价理论。
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更多“材料： 刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。学生在质疑时，她就说真是个爱思考的孩”相关的问题
。学生在质疑时，她就说真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好......大家读得不好时，她首先肯定“读得不错，要是不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的感觉来，就更棒了。”
问题：
(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价。
(2)谈谈“新课改”倡导的评价理论。
材料：
沈老师在教学《第一场雪》时，问学生：“雪景很美，谁能把它美美地读出来？他读的时候，大家闭上眼睛听，体会他能不能把你带到那么美的雪景中去。”第一个学生读完后，沈老师问：“你们是不是感觉走到雪野中去了？”大多数学生很犹豫。沈老师笑着说：“刚走到雪野的边上，是不是？”大家都笑起来。沈老师说：“看看我能不能把大家领进去。”接着示范的读了一遍，然后问：“往前走几步没有？”学生都点头说：“走了。”沈老师继续说道：“相信有同学会比老师读得更好。谁领着大家继续往前走？”……后面的学生果然越读越好。
问题：
(1)评析这一教学片段中沈老师的教学行为。
(2)结合材料谈谈教师如何在教学过程中发挥主导作用？
材料:
沈老师在教学《第一场雪》时,问学生:“雪景很美,谁能把它美美地读出来,他读的时候,大家闭着眼晴听,体会他能不能把你带到那么美的雪景中去。”第一个学生读完后，沈老师问:“你们是不是感觉走到雪野中去了？”大多数学生很犹豫。沈老师笑着说:“刚走到雪野的边上,是不是？”大家都笑起来。沈老师说:“看看我能不能把大家领进去。”接着示范读了一遍,然后问:“往前走几步没有？”学生都点头说:“走了。”沈老师继续说道：“相信有同学会比老师读的更好。谁领着大家继续往前走？”…后面的学生果然越读越好。
问题：
(1)评析这一教学片段中,沈老师的教学行为(10分)
(2)结合材料谈谈沈老师如何在教学过程中发挥主导作用(10分)
A.提供学习指导
B.引起注意
C.激发回忆
D.呈现材料
A.各门学科的性质不同，运用的教学媒体会有所区别
B. 为达到不同的教学目标常需要使用不同的媒体来传递教学信息
C. 选择教学媒体时应考虑所处环境的实际情况和教学媒体本身的特性
D. 不同年龄和不同学习风格的学生对教学媒体的喜好程度不同，选择媒体时充分考虑学生的需求，把学生的喜好放在首位
A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.计划监控策略
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