题目内容
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提问人:网友yiyi3805
发布时间:2022-01-07
[主观题]
一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶,他在离开学校后很可能不会再主动研究数
学问题了。这种现象属于()。
A.连带学习
B.附属学习
C.正规课程
D.显性课程
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A.连带学习
B.附属学习
C.正规课程
D.显性课程
A.决定作用
B.动力作用
C.主导作用
D.基础作用
A.忽视知识本身的逻辑顺序
B.不利于学生联系社会实践,忽视学生的兴趣和需要
C.忽视知识的系统性、整体性
D.强调要以儿童为中心
晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话,遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次,她向杨老师求教,杨老师耐心解答了问题,并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往.晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于
A.强化法
B.自控法
C.脱敏法
D.放松法
中学生小孙近期心里很矛盾,觉得未来的自己应该是—名科学家,但又觉得能力有限,遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论.当前他的主要发展任务是
A.获得勤奋感
B.克服内疚感
C.避免孤独感
D.建立统一性
A.学生知识、能力是不一样的
B.教师的知识、能力是不一样的
C.人的身心发展具有顺序性和阶段性
D.教育活动受人的遗传素质的制约
A.教育过程最优化理论
B.最近发展区理论
C.建构主义教学理论
D.范例教学理论
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