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提问人:网友kiss1sunly 发布时间:2022-01-06
[主观题]

刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于()。A.诊断性评价B.

刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于()。

A.诊断性评价

B.描述性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

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第1题
某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学,这种评价类型属于()评价。A.诊

某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学,这种评价类型属于()评价。

A.诊断性

B.描述性

C.形成性

D.总结性

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第2题
某教师利用课堂提问.课堂讨论等方式来决定自己是否需要改善教学,这种评价类型属于()评价

A.诊断性

B.描述性

C.形成性

D.总结性

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第3题
某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来判断自己是否需要改善教学,这种评价类型属于()

A.诊断性评价

B.描述性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

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第4题
在刘老师的课堂中,她将学生分成若干小组,每个组员都有一个编号。刘老师向同学们提问,要求小组讨论。在讨论后,刘老师请同学们思考3分钟,然后抽取编号。所有持被抽中编号的学生都需要上台演示。 刘老师使用的是数字头脑法来促进同学积极投入到对问题的思考。
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第5题
刘老师特别喜欢班级里的几个尖子生,因为他们总是又快又准确地回答出教师所提出的问题。在公开课上,刘老师避免提问那些回答问题不太理想的同学,而是选择尖子生回答提问。刘老师违反了课堂对话形式中()的基本原则

A.发问

B.理答

C.候答

D.叫答

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第6题
刘老师在最近的课堂提问中加入了“比较”、“证明”、“推测”等词语,她发现学生在课堂上对问题更加明确,也更加乐于思考了。这说明在提问的措词中,加入思维关键词很重要。
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第7题
课堂提问、课堂讨论、课堂测验等活动属于()。

A.诊断性评价

B.终结性评价

C.他人评价

D.形成性评价

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第8题
刘老师今天在课堂的最后向同学们提问:“同学们,学习了今天的课程,你印象最深的是什么呢?”这个
问题,在总结的提问中属于偏整体的问题。()

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第9题
选取自做教学设计进行片段教学并录像,讲课时间控制在12分钟左右,要求:(a)有课堂提问;(b)有板书;(c)涉及到实验等媒体只需用语言进行情景模拟即可。成绩由学员互评得出,要从视频制作、教学内容、教学过程三分方面进行评价。考虑到疫情原因,这份作业用微课形式代替也可。
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第10题
刘老师最近收到同学反映,在合作学习课堂中,许多小组内的合作活动失去了秩序,部分学生在合作活动时讨论无关话题,并且导致了其他同学不能专心进行讨论。这说明,合作学习的课堂中,()维度出现了问题。()
刘老师最近收到同学反映,在合作学习课堂中,许多小组内的合作活动失去了秩序,部分学生在合作活动时讨论无关话题,并且导致了其他同学不能专心进行讨论。这说明,合作学习的课堂中,()维度出现了问题。()

A.目标

B.评价

C.组建

D.管理

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