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提问人：网友hhz2020 发布时间：2022-04-15
[单选题]

在幼儿园内，教师有目的，有计划发展幼儿的语言的教育形式是（)。

A.语言教育活动

B.个别指导

C.自由交谈

D.渗透其他领域的语言教育

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1天前
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1天前
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1天前
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更多“在幼儿园内，教师有目的，有计划发展幼儿的语言的教育形式是（)。”相关的问题
第1题
语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。（)

语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。()

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第2题
渗透的语言教育内容和活动对幼儿语言发展有其特殊价值，具体表现在以下方面（)。

A.渗透的语言教育内容和活动只强调教师为幼儿提供一个宽松的语言学习情景，关注幼儿的语言学习过程，而较少强调幼儿学习的结果

B.渗透的语言教育内容和活动只强调教师为幼儿提供一个宽松的语言学习情景，既关注幼儿的语言学习过程，又强调幼儿学习的结果

C.渗透的语言教育内容往往与幼儿的生活或其他领域的内容同时存在于活动过程之中，幼儿使用语言的自由度更大、发展语言的条件更为宽松

D.渗透的语言教育内容和活动更能体现语言教育的个别化

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第3题
在组织语言教育活动时，教师要为幼儿提供自由说话的机会，提供一定时间和空间，让幼儿运用已有的语言经验自由的交谈，同时也要求教师充分利用教育机智，活跃教育活动的气氛。（)
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第4题
幼儿园的谈话活动，是一种有目的、有计划的组织幼儿学习的语言教育活动。（)

幼儿园的谈话活动，是一种有目的、有计划的组织幼儿学习的语言教育活动。()

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第5题
幼儿园的（)活动，是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动。

幼儿园的()活动，是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动。

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第6题
幼儿语言教育的整合观，是指以活动的形式来组织幼儿语言教育过程，帮助幼儿学习语言。（)

幼儿语言教育的整合观，是指以活动的形式来组织幼儿语言教育过程，帮助幼儿学习语言。()

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第7题
将教育目标转化为幼儿语言发展的中间环节的是()。

A.专门的语言教育活动

B.渗透的语言教育活动

C.专门的与渗透的语言教育活动相结合

D.游戏活动

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第8题
幼儿园的讲述活动是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动。（)

幼儿园的讲述活动是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动。()

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第9题
()是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程。

A.渗透的语言教育

B.专门的语言教育

C.日常生活中的语言教育

D.游戏中的语言教育

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第10题
教师在设计幼儿语言教育活动时，首先要照顾到的是()。
教师在设计幼儿语言教育活动时，首先要照顾到的是（)。

A.语言发展较好的幼儿的发展

B.有特殊需要幼儿的发展

C.全体幼儿的发展

D.语言发展较差的幼儿的发展

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第11题
幼儿语言教育活动的组织原则,是指教师在开展语言教育活动时需要遵循的基本准则和基本要求,具体内容包括（)。

A.让幼儿积极活动的原则

B.促进幼儿语言发展的原则

C.自由与规范相统一的原则

D.示范与练习相结合的原则

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