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提问人:网友longerhust 发布时间:2022-01-06
[主观题]

教材的编写应依据()的要求,以学段标准和学生身心发展水平为参考,以有利于学生的美术学习作为思

考的基点。

A.课程标准

B.教学目标

C.美术课程总目标

D.教学内容

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更多“教材的编写应依据()的要求,以学段标准和学生身心发展水平为参考,以有利于学生的美术学习作为思”相关的问题
第1题
教材的设计和编写要依据美术课程总目标的要求,以阶段标准和()为参考,确保教材设计的总体思路与
《标准》的要求相吻合。

A.学生身心发展水平

B.学生的基础水平

C.当地的实际情况

D.素质教育要求

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第2题
_______是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础,应体现国家对不同阶
段的学生在知识与技能、 _______、情感态度与价值观等方面的基本要求。(江苏省)

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第3题
国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础;应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议。()
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第4题
教材内容以()为主要依据进行编写

A.学员的知识结构和学习条件

B.岗位工作制度、标准及要求

C.主管部门提出的编写要求

D.专家审定的教材编写方案

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第5题
生物课程标准是

A.具体规定了中学生物学课程的性质、目标和内容标准,并提出了教学评价及教材编写等方面的建议。

B.我国基础教育阶段生物学课程的基本规范和质量要求。

C.每个中学生物教材编写人员、生物教师和教学管理者开展工作的依据和准绳。

D.国家制定的初中、高中阶段共同的、统一的基本要求。

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第6题
设计阅读教学目标,除了要有鲜明的学段意识,还需要()。

A.准确把握教材的编写意图

B.考虑教师自身的全面发展

C.考虑教学媒体的现有条件

D.考虑师生关系

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第7题
对于义务教育语文课程标准中“教材编写建议”的理解,哪一项是不正确的?()

A.教材要体现时代特点和现代意识,要适应学生的认知特点和身心发展水平,要有助于激发学生学习兴趣,培养创新精神,发展实践能力,形成健全人格

B.教材编写要充分体现义务教育语文学习的基础性、阶段性特征,做好各学段之间的衔接

C.教材要落实学习任务群要求,致力于学生核心素养的整体提升,以学生生活为基础,以语文实践活动为主线,创设丰富多样的学习情境,设计有意义的学习任务,引导学生自主学习、主动积累和积极探究

D.教材选文要体现正确的政治导向和价值取向,文质兼美,具有独特性,必须是大师作品,富有文化内涵和时代气息

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第8题
司法警察教育培训课程和教材的设计编写应当依据“()”的标准。

A.针对性

B.合理性

C.适用性

D.专业性

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第9题
教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标,下列关于编写教学目标时应注意的问题中,你认为正确的是()。

A.目标的确定必须以科学为前提,要以课程标准和教学总目标为依据

B.要符合学生心理特征与心理发展规律,根据学生不同的年龄段、不同的学龄段,制定相对应的目标

C.要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范

D.编写教学目标时,教学目标的行为主体要明确

E.编写的教学目标要明确、具体

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第10题
课程标准是教材编写、教学实施和教学评价的()。A.具体规定B.基本依据C.基本保障D.基本标准

课程标准是教材编写、教学实施和教学评价的()。

A.具体规定

B.基本依据

C.基本保障

D.基本标准

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