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提问人：网友fanweik 发布时间：2022-01-07
[单选题]

将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。

A.化学教学不同层次的性质和类型

B.化学教学不同层次的目的、性质和类型

C.化学教学不同层次的目的和性质

D.化学教学不同层次的目的、要求和作用

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匿名网友[210.***.***.117]选择了 D
1天前
匿名网友[254.***.***.221]选择了 B
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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更多“将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。”相关的问题
第1题
针对学生科学素养发展的不同阶段，设计与之相适应的教学目标，应依据《义务教育化学课程标准（2011年版）》中的（），结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划。

A. 课程性质

B. 课程基本理念

C. 课程目标和课程内容

D. 课程设计思路

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第2题
本节课中阎芬老师的硫酸亚铁化学性质的教学设计中可以得到非常重要的一条元素化合物知识的教学原则和策略,那就是:
A．利用化学实验调动学生的学习兴趣

B．发挥物质分类和氧化还原反应概念等概念理论的指导作用

C．基于学生发展进阶进行单元整体教学设计

D．运用预测推断、设计实验、检验证明的实验探究活动

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第3题
化学教学设计的层次：课程教学设计、学期（或学年）教学设计、___________、课时教学设计、局部教学设计。
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第4题
微课程制作的流程()

A. 教学目标设计-教学对象分析-教学活动设计-教学媒体设计-教学评价

B. 选题-教学设计-脚本设计-视频制作-发布

C. 切割知识点-教学设计-脚本设计-视频制作-发布

D. 选题-教学设计-学习资源制作-视频制作-发布

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第5题
下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择，正确的是（）。

A. ①②③④

B. ①③②④

C. ④①③②

D. ①④③②

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第6题
【填空题】化学教学设计一般分为：课程（模块）教学设计、 和 等不同的层次。
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第7题
下列四地中最有可能形成高级住宅区的是()。

A.甲地

B.乙地

C.丙地

D.丁地

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第8题
教学设计中,能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是()。

A.教学目标设计

B.教学内容设计

C.教学方法和策略设计

D.教学过程和活动设计

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第9题
图中城区()。

A.被埃布里耶澙湖分割成多个部分

B.沿铁路线呈条带状分布

C.城市外部形态为团块状

D.城市地域形态主要由人类规划而成

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第10题
现代教学设计的基本原则包括()。①整体设计与要素设计统一;②静态设计与动态设计统一;③理性与操作性、可行性统一;④规范性与创造性统一;⑤最优化与阶段性统一

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①③④⑤

D.①②③④⑤

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