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提问人：网友zhengyytt 发布时间：2022-01-07
[单选题]

在课堂上放映幻灯片时，教师可以根据学生的反应对幻灯片做一些适当批注，其具体方法是：右击幻灯片，选用快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”，用鼠标标记相关内容，这些内容将 ()

A.在本次演示中可以擦除

B. 自动保存在演示文稿中

C. 在本次演示中不可擦除

D. 不可以保存在演示文稿中

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更多“在课堂上放映幻灯片时，教师可以根据学生的反应对幻灯片做一些适当批注，其具体方法是：右击幻灯”相关的问题
第1题
在课堂上演示幻灯片时，应当注意避免进入一些常见的课堂演示误区，下面属于课堂演示误区的是（）。

A.放映幻灯片时教师使用备注模式

B.演示时频繁切换幻灯片以提高演讲速度

C.演示时教师走到学生中间一起观看演示效果

D.演示幻灯片时适当停顿以吸引学生注意

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第2题
在讲解“生态环境的保护”时，教师截取了《人与自然》节目中的一个片段，在课堂上放映，该教师利用的是（）。

A.媒体资源

B. 学校资源

C. 学生资源

D. 社区资源

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第3题
在课堂上，教师让学生“列举信息对我们自身的用处”时，学生小明的回答是：“增长知识，得到消息，交流，沟通”；学生小丽的回答是：“创造财富，增长智力，改变未来，信息的及时获取还可以改变历史”。问题：（1）小明和小丽的回答如何？（2）根据学生的回答情况，本课比较适合采用什么教学方法，为什么？
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第4题
在PowerPoint2003中放映幻灯片时可以不播放动画。（)

在PowerPoint2003中放映幻灯片时可以不播放动画。()

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第5题
在课堂上应用多媒体的过程中，教师只需专心于媒体演示，可以忽略与学生的交流。A. 正确B. 错误

在课堂上应用多媒体的过程中，教师只需专心于媒体演示，可以忽略与学生的交流。

A. 正确

B. 错误

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第6题
教师无需提前与分校沟通，可以在课堂上提前告诉学生下学期自己将不再带课（）
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第7题
在课堂上使用多媒体时，演示的节奏不容易把握；从教育技术的角度出发，正确的演示多媒体的节奏是（）

A.教师专著于演示多媒体，直至多媒体演示结束

B.教师在播放媒体时注意学生的反应，通过学生的表情、眼神等加强交流，如看到学生有迷惑的地方可以重新播放一遍或教师介入讲解等

C.根据授课教师的喜好而定，有时候慢速演示，有时候快速演示

D.在上课一开始就迅速演示多媒体，然后重新演示一遍

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第8题
POWERPOINT 2010中，以下哪些描述正确（）

A.交互式幻灯片可以实现类似Web页上的超级链接的功能

B.被隐藏的幻灯片在放映幻灯片时也可以被放映出来

C.在放映幻灯片时，按下“Ctl+P”可以快速打开下一页幻灯片

D.在放映幻灯片时，鼠标指针可以被一直隐藏起来

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第9题
案例：阅读下列教学片段，回答问题。在课堂上，教师让学生“列举信息对我们自身的用处”时，学生小明的回答是：“增长知识，得到消息，交流、沟通。”学生小丽的回答是：“创造财富、增长智力、改变未来，信息的及时获取还可以改变历史。”问题： （1）小明和小丽的回答如何？ （2）你更欣赏哪一种回答？为什么？请根据思维的原理进行分析
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第10题
在课堂上使用多媒体时，演示的节奏不容易把握；从教育技术的角度出发，正确的演示多媒体的节奏是（）。

A.教师专著于演示多媒体，直至多媒体演示结束

B. 教师在播放媒体时注意学生的反应，通过学生的表情、眼神等加强交流，如看到学生有迷惑的地方可以重新播放一遍或教师介入讲解等

C. 根据授课教师的喜好而定，有时候慢速演示，有时候快速演示

D. 在上课一开始就迅速演示多媒体，然后重新演示一遍

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